بررسی رابطه بین مهارتهای ارتباطی با سلامت روان در معلمان

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین مهارتهای ارتباطی با سلامت روان در معلمان بوده است. روش تحقیق از نظر شیوه گردآوری اطلاعات توصیفی پیمایشی و از نظر هدف مهارتهای ارتباطی ربردی بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع اول و دوم متوسطه شهرستان کوهدشت به تعداد 1300 نفر بوده است. حجم نمونه مطابق با جدول مورگان 297 نفر برآورد گردید و برای انتخاب نمونه از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای استفاده شد. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه مهارتهای ارتباطی نوستورم ) 2002 ( در مقیاس پنج درجه ای لیکرت و ضریب آلفای 89/ 0 و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ و هیلر ) 1978 ( دارای چهار مولفه سلامت جسمانی، کارکرد اجتماعی، علایم اضطراب و علایم افسردگی در مقیاس چهار درجه ای لیکرت و ضریب آلفای 84 / 0 بوده است. برای تجز یه و تحلیل دادهها از آزمونهای همبستگی پیرسون و رگرسیون با بهرهگیری از نرم افزار آماری SPSS استفاده شده است. نتایج به دست آمده نشان داد که بین مهارتهای ارتباطی با سلامت روان در معلمان تحت مطالعه رابطه معناداری وجود دارد و 4 / 52 درصد تغییرات سلامت روان از طریق مهارتهای ارتباطی قابل تبیین است.

کلیدواژه ها:

مهارتهای ارتباطی ، سلامت روان