رابطه بین سبک های فرزند پروری و سبک های هویت یابی با مهارت های زندگی در دانش آموزان

هدف: این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سبک های فرزند پروری و سبک های هویت یابی با مهارت های زندگی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر رشت انجام گرفت. روش: پژوهش حاضر توصیفی همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان متوسطه شهر رشت که در سال 1394 مشغول به تحصیل هستند، می باشد. به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای و براساس متغیرهای پژوهش،تعداد 210 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سبک های فرزند پروری ، سبک های هویت یابی و مهارت های زندگی استفاده شده است. برای آزمون فرضیه های پژوهش، از آزمون های آماری پارامتریک ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد.در ضمن کلیه عملیات آماری با استفاده از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: نتایج پژوهش نشان دادند که مقادیر همبستگی بین سبک های فرزند پروری و سبک های هویت یابی با مهارت های زندگی از نظر آماری معنی دار است.(P<0/01).

کلیدواژه ها:

سبک های فرزند پروری ، سبک های هویت یابی ، مهارت های زندگی