بررسی رابطه بین استراتژیهای رفتارمحور خودرهبری و فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PESLS01_179
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 283
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد ساوه، دانشگاه آزاد اسلامی، ساوه، ایران
استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، تهران- نویسنده مسیول
چکیده
استراتژی های رفتار محور یکی از ابعاد سه گانه استراتژی های خودرهبری است که شامل توانایی مشاهده رفتار، شناسایی و ارزیابیرفتارهای موثر و غیرموثر به منظور بهبود عملکرد است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه استراتژی های رفتار محور خودرهبری و فرسودگیشغلی در میان معلمان دوره ی اول ودوم ابتدایی شهرستان آران وبیدگل بود. این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شاملکلیه معلمان شاغل در مدارس دورهی اول ودوم مقطع ابتدایی شهرستان آران و بیدگل در سال تحصیلی 95-1394 به تعداد 389 نفربودند. براساس جدول مورگان تعداد 190 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای گرد آوری داده ها از پرسشنامه هایاستاندارد 18 گویه ای استراتژی رفتارمحور هاقتون و نک و 22 گویه ای فرسودگی شغلی مسلش استفاده شد. داده های به دست آمده بااستفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت وکلیه مراحل توسط نرمافزارspss نسخه 22 محاسبه گردید. که پایایی پرسشنامه های ذکرشده به روش آلفای کرونباخ 0/873 برای استراتژی های رفتارمحور خودرهبری و 0/822 برای فرسودگی شغلی به دست آمد. یافته های تحقیق نشان دادکه بین استراتژی های رفتار محورخودرهبری با فرسودگی شغلی رابطه ی معکوس ومعنی داری وجود دارد. یعنی با افزایش استراتژی های رفتار محورخودرهبری ، فرسودگی شغلی کاهش می یابد.کلیدواژه ها
استراتژی های رفتارمحور، خودرهبری، فرسودگی شغلی، معلمان دوره ابتداییمقالات مرتبط جدید
- آینده پژوهی بازار کربن در ایران، با بررسی بازار کربن اتحادیه اروپا و با استفاده از محرکهای قیمت کربن به همراه معرفی روش جداسازی دو قسمتی متغیرها
- بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پایستگی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی شهر اهواز
- رفتار درمانی دیالکتیکی و اضطراب
- بررسی مقایسه ای اهداف تعلیم وتربیت از دیدگاه ابن خلدون و افلاطون
- “The effect of cognitive-behavioral group therapy on quality of life of infertile women”
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.