بررسی میزان کیفیت کارورزی دانشجویان رشته علوم تربیتی در دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی اردبیل در سال تحصیلی 93-94

دانشگاه های تربیت معلم بالاخص دانشگاه فرهنگیان را می توان از جمله حساس ترین و مهم ترین مولفه های نظام تعلیم و تربیت دانست؛ چرا که موفقیت و عدم موفقیت درایجاد تحول در نظام آموزشی ، منوط به ایجاد توانمندی ها و قابلیت های حرفه ای لازم در معلمان است که به واقع مجریان اصلی برنامه ها در محیط واقعی هستند. صاحب نظران تعلیم و تربیت در ژاپن معتقدند؛ شایستگی هر نظام آموزشی، به اندازه ی شایستگی معلمان تربیت شده در آن نظام است . لذا توجه به آموزش عملی و تمرین معلمی در دانشگاه ها با توجه به چالش های جدید، امری ضروری است.و می توان گفت: هر معلمی که آموزش عملی را در سطح قابل قبولی گذرانده باشد می تواند به عنوان یک معلم خوب و دارای مهارت کافی، دانش آموزان کارآمدی را تربیت کند و این دانش آموزان آینده ی خوبی را برای کشور رقم بزنند.جامعه ی آماری این تحقیق 97 نفر می باشد. در این تحقیق نمونه برابر جامعه ی آماره است.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی محقق ساخته استفاده شده است و این پرسشنامه دارای 8 سوال چهارگزینه ای است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون خی دو استفاده شد و نتیجه ی زیر به دست آمد:از دیدگاه دانشجویان میزان کیفیت کارورزی در سطح قابل قبولی است. یا به عبارت دیگر دانشجویان از کیفیت کارورزی رضایت کافی را دارند.

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی ، دانشگاه فرهنگیان ، تمرین معلمی ، کارورزی ، کیفیت کارورزی