بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری و خلاقیت دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان خوسف
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 580
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ENCONFKHA01_072
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
خلاقیت از عالیترین ویژگی های اندیشه انسانها است و در عصر حاضر در خانواده به عنوان اولین نهاد تربیتی لزوم پرداختن به روانشناسی خلاقیت بیش از پیش احساس می شود. شیوه هایی که کودک در آن پرورش می یابد بستر مناسبی جهت ایجاد و پرورش خلاقیت در کودک می باشد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی رابطه شیوه های فرزند پروری و خلاقیت در بین دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم ابتدایی و اولیای آنها در سال تحصیلی 93-92در مدارس شهرستان خوسف صورت گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه خلاقیت تورنس و فرزند پروری بامریند می باشد که به رو ش نمونه گیری خوشه ای بین60 دانش آموز و اولیای آنها توزیع شد که دانش آموزان به پرسشنامه خلاقیت و اولیای آنها نیز به پرسشنامه فرزند پروری پاسخ گفته اند. تحلیل دادهها در سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و برای مقایسه میانگین دو گروه از آزمون tدوگروهه ) با استفاده از نرم افزار spss استفاده شد .نتایج نشان داد که بین شیوه های فرزند پروری مقتدرانه، آسانگیرانه ومستبدانه با خلاقیت دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد . اما بین شیوه فرزندپروری مسامحه کارانه با خلاقیت رابطه معناداری مشاهده نشد. هم چنین بین خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر تفا وت معنادار مشاهده شد.
نویسندگان
فاطمه زین الدینی میمند
مربی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
مریم اکبرزاده
مربی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :