بررسی رابطه هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه سیستان و بلوچستان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه سیستان و بلوچستان می باشد. جامعه آماری تحقیق کلیه دانشجویان تربیت بدنی که برابر با 200 نفر که نمونه آماری از طریق فرمول کوکران برابر با 65 نفر می باشد. برای جمع آوری داده های تحقیق از پرسشنامه استاندارد شده سایبریا – شرینک است که شامل 33 سوال بوده و همه آن ها براساس معیار لیکرت طراحی شده اند با استفاده از آلفای کرونباخ اعتبار این پرسشنامه 0/82 محاسبه شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی می باشد. بررسی داده های گردآوری شده با استفاده از آمار توصیفی، آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره انجام پذیرفت. نتایج حاصل از تحلیل اطلاعات حاکی از این است که بین هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین تمامی مولفه های هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین عوامل هوش هیجانی بوسیله آزمون رتبه ای فریدمن، رتبه بندی شد و مشخص شد که بالاترین رتبه مربوط به خود آگاهی، دومین رتبه مربوط به انگیزش، سومین رتبه مربوط به خود تنظیمی، چهارمین رتبه مربوط به مهارت های اجتماعی و نهایتا پایین ترین رتبه مربوط به همدلی می باشد.

کلیدواژه های بررسی رابطه هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه سیستان و بلوچستان:

هوش هیجانی ، موفقیت تحصیلی ، دانشجویان تربیت بدنی