رابطه راهبردهای مقابله با استرس با رضایت شغلی معلمان زن مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری و آسیب های اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 454
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF02_051
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه راهبردهای مقابله با استرس با رضایت شغلی معلمان زن مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه بود. پژوهش حاضر باتوجه به هدف کاربردی و شیوه اجرا از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان زن مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه بودند که تعداد آنها حدود 420 نفر است . نمونه آماری نیز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و برحسب جدول مورگان تعداد 225 از معلمان زن انتخاب انتخاب گردیدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه راهبردهای مقابله ای اندلر و پارک 1990 و رضایت شغلی فیلدوروث می باشد. داده ها با روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که سبک مقابله ای سبک مسیله مدار با رضایت شغلی معلمان رابطه مثبت و معنی داری دارد. متغیر سبک مقابله ای مسیله مدار با ضریب بتای 0/34 می توانند به طور مثبت و معنی داری رضایت شغلی معلمان را پیش بینی کنند. همچنین 44% از واریانس رضایت شغلی معلمان توسط متغیرهای یاد شده تبیین می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شیما خوشبخت
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
سعیده السادات حسینی
گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه ، دانشگاه آزاد اسلامی ، کرمانشاه ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :