فرسودگی تحصیلی: آسیبی جدی به نظام آموزش عالی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,053

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

KPIP10_031

تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1396

چکیده مقاله:

فرسودگی تحصیلی احساس بیکفایتی وخستگی ذهنی است که، دانشجویان در مقابل استرس مزمن ناشی از فشار بی اندازه و فقدان منابع لازم برای انجام دادن وظایف و تکالیف محوله از خود نشان میدهند. بر اساس شواهد، درصد قابل ملاحظهای از دانشجویان دچار فرسودگی تحصیلی میشوند و از آنجایی که دانشجویا ن به عنوان رکن اساسی نظام آموزشی کشور، در دستیابی به اهداف نظام آموزشی نقش و جایگاه ویژهای دارند، آسیب بزرگی به نظام آموزش عالی وارد میشود. مطالعه مروری- تحلیلی حاضر با هدف بررسی فرسودگی تحصیلی و آسیبهای آن به نظام آموزش عالی به روش کتابخانهای انجام شده است. در این پژوهش، سعی شده است که فرسودگی تحصیلی، تاریخچه فرسودگی تحصیلی، و آسیبهای فرسودگی تحصیلی مورد بررسی قرار گیرد. با توجه به نتایج، فرسودگی تحصیلی باعث ایجاد مشکلات جسمانی، رفتاری و روانی برای دانشجویان شده و صدمات فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی را به همراه دارد. آشنایی با این مطالب مورد بحث، برنامه ریزان و دست اندرکاران نظام آموزش عالی را قادر میسازد که فراگیران را در جهت موفقیت و پیشرفت تحصیلی یاری دهند.

نویسندگان

مهناز تاجری مقدم

دانشجوی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران؛

عنایت عباسی

استادیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران؛

محمد چیذری

استاد تمام گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • شه‌بخش، ا. (1390). بررسی و مقایسه رابطه بین ابعاد کمال‌گرایی، ...
  • موحد محمدی، ح. (1382). آموزش کشاورزی. تهران: انتشارات موسسه توسعه ...
  • نعامی، ع. (1388). رابطه بین کیفیت تجارب یادگیری با فرسودگی ...
  • بقوبی، ا.، و بختیاری، م. (1395). تاثیر آموزش تاب‌آوری بر ...
  • Ahola, K., and Hakanen, J. (2007). Job strain, bunout, and ...
  • Arong, F. E., & Ogbadu, M. A. _ ...
  • Boudreau, D., Santen, S. _ Hemphill, R. R., & Dobson, ...
  • David, A. P. (2010). Examining the relationship of personality and ...
  • Demerouti, E., Bakker, A.B., Nachreiner, E., Schaufeli, W.B. (20 _ ...
  • 0 . Freudenberger, H. (1974). Staff burn-out Journal of Social ...
  • Koeske, G. F., and Koeske, R. D. (1991). Student "burnout" ...
  • Lacovides, A, Fountoulakis, K. N, Kaprinis, St & Kaprinis, G, ...
  • Marrau, M.C. (2009). The burnout syndrome in the context of ...
  • Maslach, C & Qjakson, S. E. (1984). Burnout in organizational ...
  • Maslach, C., & Leiter, M. P. (1997)4The Truth About Burmout: ...
  • Maslach, C., Schaufeli, W.B., Leiter, M.P. (2001). Job burmut, Annual ...
  • Mazerolle, S. M., Monsma, E., Dixon, C., & Mensch, J. ...
  • Neuman, Y. (1990). Determinats and consequences of students, Burnout in ...
  • Salmela-Aro, k., Savolainen, H. and Holopainen, L. (2008). Depressive symptoms ...
  • Schaufeli, W. b. Baunk, B. P. (20 02). Burnout: _ ...
  • Schaufeli, W. B., Martinez, I. M., Pinto, A. M., Salanova, ...
  • Soria, M. S., Martinez, I. M. M., Esteve, E. B., ...
  • T oppinen- Tanner, S., Ojaarvi, A., Vaananen, A., Kalimo, R., ...
  • Van Wyk, L. (20 04). The relationship between procrastination and ...
  • Vredenburgh, L. D., Carlozzi, A. F., and Stein, L. B. ...
  • Yang, H. J., and Farn, C. K. (2005). An investigation ...
  • Zhang, _ Klassen, R. M., & Wang, Y. (2013). Academic ...
  • نمایش کامل مراجع