ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تاثیر انجام تمرین های درس ریاضی با استفاده از فناوری در افزایش یاد گیری ویاد داری دانش آموزان

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ICCIH01_072
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 138
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر انجام تمرین های درس ریاضی با استفاده از فناوری در افزایش یاد گیری ویاد داری دانش آموزان

اعظم عسگری - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی واحد تهران جنوب
مریم شکری کهی - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ریاضی واحدتهران مرکزی
زهرا بابایی - آموزش و پرورش منطقه 5شهر تهران

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی تکالیف الکترونیکی و مداد کاغذی در میزان یادگیری و یاد داری درس ریاضی است. این مطالعه به صورت نیمه تجربی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه آزمایش و گواه می باشد بدین منظور تعداد سد و 12 نفر از دانش آموزان دختر پایه هشتم منطقه پنج تهران صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گمان در معرض ارایه تکالیف الکترونیکی و تکالیف مداد کاغذی قرار گرفتند، داده ها به وسیله برگزاری آزمون در دو مرحله (پیش آزمون، پس آزمون برای سنجش یادگیری) جمع آوری گردید. شیوه تدریس در دو گروه یکسان انجام شد اما ارایه تکلیف برای سه فصل از کتاب ریاضی هشتم صورت متفاوت (الکترونیکی،مدان کاغذی) صورت گرفت. مدت دوره چهار ماه به طول انجامید. در این مطالعه از روش های آماری توصیفی و استنباطی آزمون T مستقل جهت تجزیه تحلیل اطلاعات بسته نرم افزاری SPSS افاده شده است. جهت کنترل پیشرفت یادگیری و یاد داری در دانش آموزان، قبل از تدریس مباحث مورد نظر، پیش آزمون و در انتها پس آزمون برگزار شد. داده ها با آزمون تی برای بررسی فرضیه اصلی پژوهش مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده از آزمون تی با اطمینان 95% فرضیه اصلی پژوهش را مبنی بر موثرتر بودن تکالیف الکترونیکی به افزایش یادگیری و یاد داری درس ریاضی را نسبت به تکالیف مداد کاغذی تایید کرد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ICCIH01_072 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/580596/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عسگری، اعظم و شکری کهی، مریم و بابایی، زهرا،1394،تاثیر انجام تمرین های درس ریاضی با استفاده از فناوری در افزایش یاد گیری ویاد داری دانش آموزان،اولین کنگره سراسری تحول و نوآوری در علوم انسانی،شیراز،https://civilica.com/doc/580596

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، عسگری، اعظم؛ مریم شکری کهی و زهرا بابایی)
برای بار دوم به بعد: (1394، عسگری؛ شکری کهی و بابایی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • امین الرعایایی، س. (1388). بررسی یادگیری مهارت های هندسه به ...
  • خشنودی فر، م. فاضلیان، پ. (1393). یادگیری الکترونیک. تهران: آوای ...
  • سیف، ع. (1392). روان شناسی پرورشی، روان شناسی یادگیری وآموزش. ...
  • ظریف صنایعی، ن. (1393) بررسی و مقایسه مکاتب یادگیری در ...
  • فعله گری، م. (139). مقایسه میزان یادگیری مدارس هوشمند وعادی. ...
  • [ء] فولاد چنگ، م. (1384) بررسی تاثیر آموزش فراشناختی برپیشرفت ...
  • قکارشکی، ح. (1381). تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بردرک مطلب دانش ...
  • کدیور، پ. (1383). روانشناسی تربیتی. تهران: آگاه. ...
  • گانیه، . (1383). شرایط یادگیری ونظریه آموزشی.ترجمه ج. نجفی زند.تهران: ...
  • Author, A., Author, B., and Author, C., 1994. "Article Title? ...
  • Inbook, A., ed, 1991. Book title, Ist ed., Vol. 2 ...
  • Incollection, A, 1991. "Article title? In Collection Title, A. Editor, ...
  • Proceedings, A., ed., 1991. Volume Title, Vol. 1 of Proceedings ...
  • Techreport, A, 2003. Techreport title. Progress report 1, University of ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 10,671
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی