ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

برنامه درسی خلاق در دانشگاه فرهنگیان

محل انتشار: اولین کنگره سراسری تحول و نوآوری در علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 359

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/580588

شناسه ملی سند علمی:

ICCIH01_064

تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1396

چکیده مقاله:

آخرین مکدر برنامه درسی دانشجو معلمان، دسترسی به برنامه درسی خلا برای آموزش این اشخاص می باشد. رویکرد دسترسی دانشجو معلمان به برنامه درسی خلا با تصویب قوانین فدرال و ایالتی در ایالات متحده آمریکا و آگاهی افزایش انتظارات والدین، معلمان و متخصصان از توانمندی های دانشجو معلمان در طول 20 و سه سال پژوهش و تجربه آغاز شده است. به همین دلیل در این مقاله پس از ارایه مقدمه، آموزش با برنامه درسی خلاق است برای این گونه دانشجویان تاکید شده است. سپس ضرورت آموزش این افراد با برنامه درسی خباق و چگونگی دسترسی شان به این برنامه مورد بحث قرار گرفته است. همچنین ضرورت همکاری معلمان و کارمندان دانشجو معلمان و عادی جهت حمایت از این افراد برای دستیابی به برنامه درسی خلاق توضیح داده شده و نقش فناوری در کمک به دانشجو معلمان جهت دسترسی آنان به برنامه درسی خلاق مورد تاکید قرار گرفته است. سرانجام، شرایط آموزش دانش معلمان به برنامه درسی خلاق به ارایه شده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فرامرز دهنوی

اداره کل آموزش وپرورش – معاونت متوسطه – اداره آموزش دوره اول متوسطه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Smith, D.D., & Tyler, N.C.(20 12). Introduction to Special Education: ...
  • Agran, M 1997. Student- directed learning: Teaching Pacific ...
  • A content analysis of the curricular philosophies reflected in states ...
  • Rickelman, R.J. & Pugalee, D., & Karvonen, M. (2007). Creating ...
  • Clayton.J., Burdge.M., Denham, A., Kleinert, H.L.& Kearns, J.(2006). A Four ...
  • Cushing, L. S., Clark, N.M., Carter, E.W. , Kennedy, C.H. ...
  • Hitchcock, C., Meyer, A., Rose, D., & Jackson, R. (2002). ...
  • .Karger. J. & Hitchcock, C. (2004). Access to the general ...
  • Katz, L.(2000). Under The Magnifying Glass: Curriculum. Indiana Deafblind Services ...
  • Kennedy, C.H., & Horn, E. M. (2004). Inclusion of students ...
  • Marsh, C., & Willis, G. (1995). Curriculum: Alternative approaches, ongoing ...
  • Nolet, V.& McLaughlin, M. J.(2005). Accessing the With ...
  • United States Department of Education, (2005). Alternate achievement standards for ...
  • Wehmeyer, M., Lattin, D. & Agran, M. (2001). Achieving access ...
  • 8]Wehmeyer, M.L., Agran, M., Hughes, C., Martin, J.E., Mithaug, D.E. ...
  • Whitman, T. L. (1990). Self-regulation and mental retardation. American Journal ...
  • Zimmerman, M. A. (1990). Toward a theory of leared hopefulness: ...
    • نمایش کامل مراجع