رابطه تعهد مذهبی و هوش اخلاقی با تعهد سازمانی دبیران دبیرستانهای دولتی دخترانه مقطع متوسطه( دوم) شهر بجنورد

هدف از پژوهش حاضر ارتباط بین تعهد مذهبی و هوش اخلاقی با تعهد سازمانی دبیران دبیرستانهای دولتی دخترانه مقطع متوسطه( دوم) شهر بجنورد می باشد. جامعه پژوهش موردنظر کلیه دبیران دبیرستانهای دولتی دخترانه مقطع متوسطه( دوم) شهر بجنورد(گروه معارف، ریاضی، فیزیک و ادبیات) می باشند که از آن ها نمونه ای با تعداد 140 نفر، به روش نمونه گیری خوشهای تک مرحله ای انتخاب گردید. ابزار مورد استفاده نیز شامل پرسشنامه های تعهد مذهبی وارتینگتون وهمکاران(2003 ،(پرسشنامه هوش اخلاقی لینک و کیل (2005) (CT (و پرسشنامه تعهد سازمانی الن ومایر (1984 (میشوند که نتایج بدست آمده از آن ها توسط آزمودنی ها با آماره های توصیفی و استنباطی بررسی گردید. نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که تعهد مذهبی با مقدار بتای (506/0=E (و هوش اخلاقی با مقدار بتای (289/0=E (قادر به پیش بینی متغیر تعهد سازمانی دبیران است. همچنین نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین مولفههای هوش اخلاقی و مولفههای آن(بخشش، درستکاری، مسیولیت پذیری، دلسوزی) با تعهدسازمانی دبیران رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد(05/0< p .(و بین تعهد مذهبی و مولفههای آن( تعهد مذهبی درونی/ بیرونی) با تعهد سازمانی دبیران رابطه معنادارو مثبتیوجود دارد (05/0< p .(بنابراین تعهد مذهبی وهوش اخلاقی بعنوان دو متغیر تاثیر گذار در جهت افزایش تعهد سازمانی دبیران عمل میکنند و آنان را در جامعه بعنوان یک معلم موفق و با عملکرد بهتر مورد پذیرش قرار میدهند.

کلیدواژه ها:

تعهد مذهبی ، هوش اخلاقی ، تعهد سازمانی ، دبیران