رابطه ی بین مهارت های سه گانه مدیریتی با میزان نفوذ موثر کارشناسان تربیت بدنی آموزش و پرورش شهر تهران

هدف از تحقیق، رابطه ی بین سطح مهارت های سه گانه مدیریتی ومیزان نفوذ موثر کارشناسان تربیت بدنی آموزش و پرورش شهرتهران بود. روش تحقیق از نوع توصیفی وهمبستگی بود. پرسشنامهنفوذ موثر راجرز پیتر و آونولد که براساس مدل Tops تدوین شدهاست وپرسشنامه مهارت های سه گانه ی مدیریتی. جامعه ومداریکلیه معلمان کارشناس تربیت بدنی آموزش و پرورش شهر تهران بودکه تعداد انها بالغ بر (1500) نفربودند. نمونه مورد مطالعه 320 نفردر (سال تحصیلی 95 - 94) که به روش تصادفی انتخاب شدند. برایتجزیه و تحلیل داده ، ابتدا نمونه مورد مطالعه از جهت ویژگی هایجمعیت شناختی توصیف و سپس برای هر کدام از انواع مهارت هایسه گانه و نفوذ موثر، میانگین، انحراف معیار و واریانس، محاسبه ومورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و سپس t برای دو نمونه مستقل، آزمون لوین، آزمون F، آزمون تعقیبی LSD، رگرسیون ساده و چندگانه به تناسب نوع سوال یا فرضیه استفاده به عمل آمده است. در بخش آزمون فرضیه های تحقیق، بین مهارت سه گانه مدیریتی ونفوذ موثر رابطه ی معندی داری وجود داشت ونتایج نشان داد کهمیزان همبستگی بین مهارت های سه گانه مدیریتی و نفوذ موثر873 / 0 و ضریب تعیین 721 / 0 و ضریب تعیین تعدیل شده 0/763 بوده که با 24 درجه آزادی و در سطح تشخیص α=0/01 معنی دار است.

کلیدواژه ها:

مهارت های سه گانه ی مدیریتی ، نفوذ موثر ، کارشناسان تربیت بدنی شهر تهران