بررسی تأثیر آموزش هنر توسط دبیران متخصص در مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 570
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF04_209
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1395
چکیده مقاله:
آموزش هنر یکی از مهم ترین و اساسی ترین رویکردهای تربیتی معاصر بشمار می رود. چرا که تجربه های یادگیری هنر در کودک، قابلیت هایی را ایجاد می کند که بر روابط کودک با دیگران تاثیر مستقیم و اساسی گذاشته و باعث تقویت ابراز وجود برای کودک و افزایش مهارت های تفکری و تعاملی، مشارکتی و همکاری و ... کودک می شود. در این میان نقش معلمان هنر خصوصإً معلمان دوره ی ابتدایی که نقش راهنما و هدایت کننده کودک را برعهده دارند بسیار ضروری است تا جایی که می توانند نقشی تأثیر گذار و ماندگار در اذهان کودکان گذاشته و آنها را در مسیر صحیح هنری هدایت نمایند. در این پژوهش دو سوال اصلی مطرح گردیده است. 1 - آیا آموزش و بکارگیری معلمین متخصص هنر در دوره ی ابتدایی باعث افزایش ذوق، هدایت و تربیت هنری کودکان می گردد؟ 2 - آیا پرورش دبیران متخصص هنر در دوره ابتدایی به آموزش هنر در این دوره کمک می کند؟در ادامه به پاسخ گویی به این سوالات پژوهش پرداخته می شود که این کار با روش توصیفی – تحلیلی کتابخانه ای انجام گرفت تا تأثیرات مهم نقش معلمین هنر در دوره ی ابتدایی روشن گردد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید محمود حسینی ده میری
کارشناس ارشد نقاشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان،
علی ترابی زیارتگاهی
دانشجوی لیسانس رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :