شناسایی و اولویت بندی و طراحی الگوی مناسب خواندن در دانش آموزان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: کنگره بین المللی علوم انسانی، مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: CPCONF01_062
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 453
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه.
استادیار، دکتری، علوم تربیتی، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه.
چکیده
هدف از اجرای بررسی پیش رو پاسخ به سه سوال عوامل موثر در خواندن دانش آموزان کدامند و رتبه بندی عوامل چگونه است و مدل پیشنهادی آن چیست بوده است؛ تعداد حجم جامعه 500 نفر معلمان و کل اساتید رشته علوم تربیتی و روانشناسی بوده که محقق بصورت نمونه دردسترس به 5 استاد و 150 معلم در نمونه اکتفا نموده است در تحلیل شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر در خواندن دانش آموزان جهت شناسایی عوامل از 5 دکتر استادیار رونشناسی استان آذربایجان غربی سوال گردیده و عوامل جمع بندی گردیده و به ترتیب در پرسشنامه دوم جهت جمع آوری نتایج در میان 150 معلم دوره ابتدایی پخش گردیده است و نتایج بدست آمده طبق مدل اکتشافی نرم افزار لیزرل تحلیل گردیده و عوامل بصورت زیر تحلیل گردیده است؛ برای مشخص سازی میزان بیشترین و کمترین به ترتیب از میزان R2 نرم افزار لیزرل و جهت طراحی و نمایان سازی مدل عملیاتی از مدل اکتشافی و میزان لامبدا ها در حالت T مد نظر قرار گرفته است. در نتیجه الگوی مناسب خواندن رسم و عوامل آن شناسایی و اولویت بندی گردیده و همه عوامل شناسایی شده در الگو نیز مورد تایید قرار گرفته اند.کلیدواژه ها
طراحی الگو، شناسایی و اولویت بندی ، خواندن در دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.