نقش مدارس و نظام آموزشی در ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی در بین دانش آموزان

سابقه و هدف:باتوجه به کاهش سرانه مطالعه در کشور و بیگانه شدن افراد با کتاب ،بررسی راهکاری برای رفع این معضل یک ضرورت به نظر میرسد،لذا هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر مدارس و نظام آموزشی در ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی در دانش آموزان می باشد.مواد و روش:روش پژوهش آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون می باشد،جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان منطقه سیلوانا در سالتحصیلی 96-95 و نمونه آماری شامل 40 نفر دانش آموز که بصورت تصادفی در دسترس انتخاب شدند، نمونه مورد مطالعه در دو گروه آزمایش و کنترل بصورت مساوی جایگزین شدند، جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه پرسشنامه عادتهای مطالعه(PSSHI) استفاده شد و نیز به گروه کنترل آموزش های لازم جهت ترویج مطالعه ارائه شد، سپس داده های بدست آمده با آزمون تحلیل کوواریانس و بوسیله SPSS 22 تجزیه و تحلیل شد.استنتاج:نتایج بدست آمده نشان داد که میزان گرایش به مطالعه در بین دو گروه کنترل و آزمایش تفاوت معناداری وجود دارد.(pمدارس نقش قابل توجهی در افزایش گرایش به مطالعه دارند.

کلیدواژه ها:

مدارس ، نظام آموزشی ، فرهنگ مطالعه و کتابخوانی