بررسی اثربخشی طرح کرامت در ارتقای مهارت های زندگی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی طرح کرامت در ارتقای مهارت های زندگی دانش آموزان ناحیه 5 شهر تهران صورت گرفته است. این تحقیق یک مطالعه علی- مقایسه ای است. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه دانش آموزان ناحیه 5 تهران در سال تحصیلی 93-1392 که در مقطع ابندایی و در مدارس مجری طرح کرامت تحصیل می کنند میباشد. از این میان تعداد 400 دانش آموز دختر و پسر به شیوع نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب و با 400 دانش آموز دیگر که به صورت تصادفی از مدارس عادی ناحیه 5 بودند مورد مقایسه قرار گرفتند. داده های تحقیق با پرسشنامه محقق ساخته رضایت معلمان از دانش آموزان، پرسشنامه آشنایی کودکان با آداب دینی، و چک لیست تجدید نظر شده مشکلات رفتاری کوای و پترسون (RBPC) بود. داده ها با نرم افزار SPSS و روش های آماری مجذور کای و t-test مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد دانش آموزان آموزش دیده پایه سوم، چهارم، و پنجم در طرح کرامت از عملکرد تحصیلی بهتری نسبت به سایر دانش آموزان برخوردار بودند. اما در دانش آموزان سال دوم تفاوت آماری معنی داری مشاهده نشد. میانگین رضایت معلمان از دانش آموزان پایه اول، دوم، سوم، و چهارم آموزش دیده در طرح بیشتر از دانش آموزان آموزش ندیده بود. اما در دانش آموزان پایه اول تفاوتی بین رضایت معلمان دانش آموزان آموزش دیده و عادی وجود نداشت. فراوانی دانش آموزان دارای مشکل رفتاری آموزش دیده در طرح کرامت در پایه های سوم و پنجم کمتر از دانش آموزان عادی بود. در سایر پایه های تحصیلی تفاوتی در فراوانی دانش آموزان دارای اختلال رفتاری مشاهده نشد. همه پایه های تحصیلی اول تا پنجم ابتدایی آموزش دیده در طرح کرامت نسبت به دانش آموزان عادی آشنایی بیشتری با آداب دینی داشتند.

کلیدواژه ها:

طرح کرامت ، مهارت های زندگی ، مشکلات رفتاری ، آگاهی دینی ، رضایت معلمان ، دانش آموزان ابتدایی