اثربخشی بازی درمانگری با رویکرد کودک محور بر کاهش مشکلات برونی سازی شده دانش آموزان9-7 ساله
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 641
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCONGRESS09_032
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی بازی درمانی با رویکرد کودک محور بر کاهش مشکلات برونی سازی شده دانش آموزان ۹-۷ ساله است. برای این منظور ۳۰ دانش آموز با مشکلات رفتاری طی مصاحبه با والدین شناسایی شده با استفاده از سیاهه رفتاری کودک (CBCL) مورد ارزیابی قرار گرفتند. از میان این دانش آموزان, ۱۰ نفر نمره بالاتر از نمره برش را کسب کردند و در نهایت از این تعداد 5 نفر بصورت تصادفی در گروه آزمایشی و ۵ نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایشی تحت ۱۶ جلسه بازی درمانی کودک محور قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که بازی درمانی با رویکرد کودک محور منجر به کاهش مشکلات برونی سازی شده دانش آموزان می گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا افضلی
دانشجوی مقطع دکتری، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد اسلامشهر، باشگاه پژوهشگران و نخبگان، اسلامشهر ، ایران
مرضیه پورصالحی نویده
دانشجوی مقطع دکتری روانشناسی دانشگا ه الزهرا، تهران، ایران
سمیرا وکیلی
دکترای کودکان استثنایی