رابطه ذهنیت فلسفی مدیران و خلاقیت شغلی معلمان در مدارس ابتدایی و متوسطه

هدف از این مقاله بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی مدیران و خلاقیت شغلی معلمان در مدارس ابتدایی و متوسطه بوده است.مطالعه موردی با توجه به داده های شهرستان زرندیه انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران و معلمان شاغل در آموزش و پرورش شهرستان زرندیه در سال تحصیلی1393-94 بود که از این تعداد بر اساس جدول کرجسی و مورگان، نمونه آماری 49 مدیر و تعداد 249 معلم جهت پاسخ به پرسشنامه انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل دادهها در بخش آمار توصیفی از جدول، نمودار، درصد، فراوانی، میانگین، انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی از آزمون کالموگروف-اسمیرونف ، آزمون t مستقل و ضریب همبستگی پیرسون با بهرهگیری از نرم افزار spss انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین ذهنیت فلسفی مدیران و خلاقیت شغلی معلمان در مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان زرندیه رابطه وجود دارد، همچنین بین ابعاد سه گانه ذهنیت فلسفی مدیران)جامعیت، تعمق، انعطاف پذیری( و خلاقیت شغلی معلمان رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد. بهعلاوه بین میانگین ذهنیت فلسفی مدیران و خلاقیت شغلیمعلمان به لحاظ سطح تحصیلات و جنسیت تفاوت مشاهده نشد، ولی بین میانگین خلاقیت شغلی معلمان به لحاظ سابقه کار تفاوت مشاهده شد

کلیدواژه ها:

ذهنیت فلسفی ، خلاقیت شغلی ، جامعیت ، تعمق ، انعطاف پذیری