چگونه توانستیم دانش آموزان پایه ی ششم مدرسه را خلاق تربیت کنیم

پژوهش حاضر درباره یادگیری خلاقانه دروس پایه ششم می باشد و شرایطی را که هنگام وقوع یادگیری میتوانیم فراهم آوریم تا دانش آموز بتواند بصورت خلاقانه دروس را یادبگیرند و بتدریج قابلیت و توانایی خود را بدست آورند زیرا کودکان همانند پرنده ای که تازه بال دراورده باشند همیشه درتکاپو و جست و خیز هستند و همواره سوالهای جدیدی به ذهن آنها خطور می کند اما اکثروالدین و معلمین مدارس به علت عدم برخورداری ازدانش و اگاهی کافی و به علت اشنا نبودن باعلم پرورش فکر و اندیشه قادر به پاسخگویی دقیق روشن و علمی به سوالات کودکان نیستند و چون چنین توانایی را ندارند طفره میروند و درمقابل سوالات مکرر آنها برخوردهای غیرمنطقی و خشن انجام میدهند و به خاطر همین ترس و تردید وجود کودک را دربرمیگیرد و ازترس سرزنش شدن کم کم دیگرسوالات خود را مطرح نکرده و ازسویی خلاقیت و ابتکارکودک همچون غنچه ای نشکفته به پژمردگی و نیستی هدایت میشود