اثربخشی آموزش ازطریق محتوای الکترونیکی(چند رسانه های آموزشی) بر خودتوانمند سازی اجتماعی دانش آموزان پسر با نیازهای ویژه
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: نخستین همایش ملی توانمندسازی فردی اجتماعی افراد با نیازهای ویژه
- کد COI اختصاصی: ISEPP01_210
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 864
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات
چکیده
زمینه: هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش طریق محتوای الکترونیکی (چندرسانه ای اموزشی) بر حود توانمندسازی اجتماعی دانش آموزان پسر با نیازهای ویژه می باشد.روش: بدین منظور از جامعه آماری دانش آموزان با نیازهای ویژه پسر 13 تا 15 ساله مدارس استثنایی که در سال تحصیلی 93 -1392 در آموزشگاه های متوسطه دوره اول پیش حرفه ای شهرستان بیرجند مشغول به تحصیل بودند. 40 نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل مورد بررسی قرار گرفتند . برای بررسی ابتدا از آزمون خود توانمندسازی اجتماعی فلنر،لیس و فیلیپس (1990) به پیش ازمون استفاده شد.سپس محتوای الکترونیکی طراحی و متناسب سازی شده در زمینه اهداف خود توانمندسازی اجتماعی در 10 جلسه 45 دقیقه ای برای گروه آزمایشی اجرا شد و گروه کنترل که به شیوه های معمول آموزش دیده پس از اتمام دوره آزمون فوق الذکر مجدداً برای هر دو گروه ااجرا و با استفاده از آزمون آماری تحلیل واریانس چند متغیره داده ها مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها: نتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که آموزش از طریق محتوای الکترونیکی (چند رسانه های آموزشی) بر مهارت های شناختی، رفتاری و کفایت هیجانی، و امایه انگیزشی در دانش آموزان با نیازهای ویژه بود. نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشانگر آن است که به کارگیری چند رسانه های آموزشی به خود توانمندسازی اجتماعی دانش آموزان پسر با نیازهای ویژه مؤثر بوده است.کلیدواژه ها
آموزش الکترونیک،چندرسانه های آموزشی،دانش آموزان با نیازهای ویژه،خودتوانمندسازی اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- آینده پژوهی بازار کربن در ایران، با بررسی بازار کربن اتحادیه اروپا و با استفاده از محرکهای قیمت کربن به همراه معرفی روش جداسازی دو قسمتی متغیرها
- بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پایستگی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی شهر اهواز
- رفتار درمانی دیالکتیکی و اضطراب
- بررسی مقایسه ای اهداف تعلیم وتربیت از دیدگاه ابن خلدون و افلاطون
- “The effect of cognitive-behavioral group therapy on quality of life of infertile women”
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.