بررسی نقش درس افزارهای شبیه سازی آموزشی در یادگیری و مهارت آموزیدانشجویان پرستاری

هدف این مقاله بررسی نقش شبیه سازی آموزشی در یادگیری و مهارت آموزی دانشجویان پرستاری می باشد . که در آنتاریخچه ،مفهوم ، آثار ،مزایا ، معایب ، و نظریه های مربوط به شبیه سازی مورد بررسی قرار گرفته است .روش این پژوهشاسنادی –تحلیلی با استفاده از منابع چاپی و الکترونیکی است . تاریخچه شبیه سازی آموزشی به شکل امروزی آن به اوایلسال های 1900میلادی برمی گردد . در این روش دانشجویان فرصت تسلط بر مهارتهایی را بدست می آورند که در دنیایواقعی کمتر است . شبیه سازها به گونه ای برنامه ریزی می شوندکه بتوانند در مقابل اقدامات ناصحیح دانشجویان واکنش نشانداده و با بازخورد مناسب ،نسبت به تصحیح اقدامات کمک نمایند و در عین حال سبب یادگیری پایدارتری می شوند نتایجحاصل از این پژوهش بیانگر آن است که نهادینه کردن کاربرد شبیه سازی به عنوان یک روش تدریس موفق در برنامه آموزشیرشته پرستاری امری ضروری است ، چرا که کاربرد این روش منجر به یادگیری و درک بهتر نقش های حرفه ای ،ایجاد علاقهو افزایش انگیزه و بهبود مهارتهای بالینی در اکثریت دانشجویان پرستاری می شود

کلیدواژه ها:

شبیه سازی ، یادگیری ، مهارت آموزی ، تفکر انتقادی