اثر بخشی آموزش ابراز وجودبر تحمل استرس و کنترل تکانه دانش آموزان پسردبیرستان شهر یزد

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت ابراز وجود برتحمل استرس و کنترل تکانه دانشآموزان پسر سال اول دبیرستان مدارس غیر دولتی شهرستان یزد انجام گرفت. روش تحقیق در پژوهش حاضرشبه آزمایشی و طرح آن پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزانپسر سال اول دبیرستان مدارس غیر دولتی شهرستان یزد که به روش نمونه گیری خوشه ای 2مرحله ایتعداد 80نفر انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. آموزش مهارت ابراز وجود به مدت 8جلسه بر روی گروه آزمایش انجام گرفت و گروه گواه در لیست انتظار قرار گرفت. ابزارهای پژوهش شاملپرسشنامه هوش هیجانی بار- ان بود (که مقیاس های تحمل استرس و کنترل تکانه در این تست لحاظ شدهاست .)بر روی آنها اجرا گردید.یافته های پژوهش نشان داد که به طور کلی آموزش مهارت ابراز وجودموجب افزایش تحمل استرس و کنترل تکانه دانش آموزان نمی گردد

کلیدواژه ها:

ابراز و جود ، تحمل استرس و کنترل تکانه