بررسی جایگاه مدارس در ارتقای بهداشت روانی جامعه

کشور ایران با توجه به تعداد جمعیت دانش آموزان، یکی از جوانترین جوامع معاصر می باشد و بنابراین در جامعهای با این ساختار جمعیتی، بهداشت و آموزش دو موضوع مهم پیشروی برنامهریزان و سیاستگذاران است . با توجه به اهمیت منابع انسانی در امر توسعه کشور، ارتقای نیروی انسانی از اهداف اصلی برنامه های توسعه اجتماعی، اقتصادی است. برای دستیابی به اهداف ذکر شده، امروزه با استفاده از مهارتهای مختلف مانند آموزش مهارتهای زندگی، آموزش بهداشت روانی، مداخلههای بهداشتی مبتنی بر مدرسه و نیز درمانهای تخصصی می توان به دانشآموزان کمک کرد تا زندگی مفیدتری داشته باشند. بنابراین ضروری به نظر میرسد جهت تامین شرایط مناسب برای نیل به اهداف آموزشی، تربیتی و تضمین سلامت افراد در جامعه در سنین مختلف اعمال شیوههای مناسب جهت تامین بهداشت روانی در مدارس مد نظر قرار گیرد. لذا در این مطالعه برآنیم با نگاهی به رویکردهای نظری موجود در حوزه بهداشت روان، ضمن تبیین بهداشت روان به اهمیت و نقش مدارس به عنوان قویترین سازمان اجتماعی و آموزشی قابل دسترسی جهت مداخله در سلامت بهداشت روان افراد بپردازیم

کلیدواژه ها:

بهداشت روانی ، مدرسه ، توسعه ، دانش آموزان