بررسی ماهیت اختلال یادگیری در ریاضیات

وقتی می گوییم فرد اختلال یادگیری دارد یعنی در مقایسه با فردی که از نظر هوشی با او همتراز است در موضوعی ضعیف تر است . بررسی های انجام شده حاکی از آن است که برخی از دانش آموزانبه رغم اینکه ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی آنان حاکی ازبهنجار بودنشان است و هوششان عادی است اما هنگامی که به مدرسه می روند در جریان یادگیری دچار مشکلات جدیدی می شوند و خود را متفاوت از دیگران می یابند. اختلالات یادگیری، با توجه به مهارت ها، گروه بندی می شوند؛ یعنی برای هر نوع مهارتاصلی یک نوع اختلال یادگیری وجود دارد و یکی از شایع ترین انواع اختلالات یادگیری اختلال در ریاضی (disorder learning( است که در تمام سنین ممکن است وجود داشته باشد و علائم ونشانه های آن از فردی به فرد دیگر متفاوت است. ویژگی های این نوع از اختلالات یادگیری بسیار متفاوت است و به همین دلیل تاثیر آن در افراد مختلف می تواند به همان اندازه متفاوت باشد. در زمینه ی تشخیص ناتوانی در یادگیری ریاضیات معمولا افراد در مورد طیف وسیعی از مهارت های مربوط به حساب و ریاضیات مورد آزمون قرار می گیرند. در جهت شناسایی و ارزیابی ماهیت و مفهوم اختلال یادگیری ریاضی در مقاله حاضر پس از تعریف ، علت یابی اختلال یادگیری به بررسی اختلال یادگیری در ریاضی به طور گسترده پرداخته شده است.