مقایسه اثربخشی آموزش الگوی ارتباطی خانواده کثرتگرا بر ناگویی خلقی و کمالگرایی بهنجار و نوروتیک در زنان بی سرپرست
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF02_073
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 679
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام.
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام.
عضو هیأت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد
چکیده
هدف این پژوهش، مقایسه اثربخشی آموزش الگوی ارتباطی خانواده کثرتگرا بر ناگویی خلقی و کمالگرایی بهنجار و نوروتیک در زنان بیسرپرست )مطلقه و بیوه( میباشد. این پژوهش از نوع طرحهای پیش آزمون و پسآزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل زنان بیسرپرست مراجعه کننده به مراکز مشاوره و کلینیکهای مددکاری شهر تربت حیدریه بودند، که از بین آنها تعداد 04 نفر زن مطلقه و بیوه به صورت تصادفی انتخاب شدند.از تمام آزمودنیها پیش آزمون و پس آزمون کمالگرایی و آلکسی تیمیا به عمل آمد و به صورت تصادفی در دو گروه 1 ساعته تحت آموزش الگوی ارتباطی خانواده / آزمایش و کنترل گمارده شدند. گروه آزمایش به مدت 14 جلسه 5 کثرتگرا قرار گرفتند. نتایج تجزیه و تحلیل کوواریانس نشان داد آموزش الگوی ارتباطی خانواده کثرتگرا موجب کاهش ناگویی خلقی و نوروتیک و افزایش کمالگرایی بهنجار گروه آزمایش شده است. همچنین، بین میانگین نمرات متغیرهای ناگویی خلقی،کمالگرایی بهنجار و نوروتیک زنان مطلقه و بیوه تفاوت معناداری وجود داردکلیدواژه ها
الگوی ارتباطی خانواده کثرتگرا، ناگویی خلقی، کمالگرایی بهنجار و نوروتیک، زنان بیسرپرستمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.