بررسی بایدها و نبایدهای معلم از دیدگاه شهید مطهری
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF02_040
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2341
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی، دانشجوی دانشگاه فرهنگیان
کارشناسی علوم تربیتی،دانشجوی دانشگاه فرهنگیان
کارشناسی علوم تربیتی،دانشجوی دانشگاه فرهنگیان
چکیده
هدف ازمقاله ی حاضربررسی بایدها و نبایدهای یک معلم ازدیدگاه شهید مطهری است که به روش مروری تدوین گردیده است.ابتدا به تعریف معلم از دیدگاه شهید مطهری اشاره شده است معلم باید مبتکر و دانش آموزان را متفکر بار آورد و سپس ویژگیهای معلمی استاد مطهری از دو جنبه ی علمی و اخلاقی که برمبنای این دو ویژگی استاد،به بایدها و نبایدهای معلمی پرداخته شده است. نتایج یافته هابیانگر این مطلب است که ویژگیهای علمی معلم عبارتند:احاطه ی علمی،پختگی علمی، پیش مطالعه،نو بودن مطلب،جهت داربودن.مطلب،توضیح مقدمات،تنظیم درس،مدیریت علمی،پرسش سوال وپاسخگویی به سوال،تدریس دلنشین،مرورمطالب قبلی،بیان مسایل کاربردیونو،بیانهای گوناگون،محقق و نقاد بارآوردن کودکان. ویژگیهای اخلاقی معلم عبارتند:حس مهربانی وهمدردی با دانش آموزان،رعایت انصاف در ارزشیابی،خوش خلقی وبردباری،عشق وعقیده،الگو بودن،تشویق کردن،خلوص،مشورت با شاگردان،رابطه ی صمیمی با شاگرد،رازداری.معلم امروزی باید دانش آموزان را خلاق و متفکر بار آورد تا در پیشرفتجامعه نقش خود را به خوبی ایفا کنند.معلمی موفق است که خود به تدریس علاقه و با عشق در کلاس تدریس کند که باعث ایجاد انگیزه وعلاقه ی دانش آموزان به درس می شود و به تفاوتهای فردی دانش آموزان توجه کند.معلمنقش مهمی درانتقال فرهنگ دارد وتاثیر بسزایی در آینده یک کشور دارد درنتیجه: دو ویژگی علمی و اخلاقی نقش بسیارمهمی در کارمعلم دارد معلم باید از لحاظ علمی به روزوجدید باشد وعلاوه بر تخصص در رشته ی خوداطلاعات عمومی جامعی نیز داشته باشد.معلم خوب می تواند از هر لحاظ برای دانش آموزان الگو باشد و دانش آموزان او را سرمشق و الگوی خود قرار دهند.هرچند که ایفای نقش معلمی علاوه برداشتن صلاحیت علمی و حرفه ای واخلاقی به هنر و خلاقیت معلم بستگی دارد اما با سرمشق گرفتن ازمعلمی افراد بزرگ به شکوفایی این هنر و خلاقیت کمک شایانی می کند.کلیدواژه ها
بایدها، نبایدها، شهیدمطهری، معلم،ویژگی علمی واخلاقیمقالات مرتبط جدید
- بررسینقش اختلالات یادگیری در وضعیت عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- بررسی نقش اخلاق در هوش مصنوعی و چالش ها و راه حل های آن
- رابطه اسکیزوفرنی با اختلال یادگیری در دانش آموزان
- اثربخشی آموزش واقعیت درمانی بر نگرش های ناکارآمد و باورهای وسواسی در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری شهر دامغان
- تاثیرات روانشناختی استفاده از فناوری های دیجیتال بر سلامت روانی و نقش والدین در پیشگیری از اعتیاد دیجیتال
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.