بررسی و تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی سوم و ششم دبستان براساسمفاد کنوانسیون حقوق کودک
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 354
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_473
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی مفاد کنوانسیون حقوق کودک در کتب مطالعات اجتماعی سوم و ششم دبستان انجام شده است. بررسی ها دراین دو کتاب نشان می دهد که مطالعات اجتماعی ششم دبستان با فراوانی 277 نسبت به کتاب مطالعات اجتماعی سوم دبستان با فراوانی 196 به مفاد کنوانسیون حقوق کودک توجه بیشتری شده است. به طور کلی نتایج نشان می دهد که در هر دو کتاب به طور نسبی به برخی مفاد کنوانسیون حقوق کودک توجه خوبی شده است؛ می توان گفت که مولفان این دو کتاب به مفاد کنوانسیون حقوق کودک آگاه بوده به آن توجه نموده اند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اکبر ابراهیمی گندمانی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
امین زمانی فرادنبه
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
رسول اسماعیل زاده
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
زهره ملک محمدی گله
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :