بررسی اثربخشی روش های نوین تدریس بر ضعف دیکته ی دانش آموزدانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت رسول اکرم(ص) اهواز

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
  • کد COI اختصاصی: EPSCONF04_269
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 555
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه مجاورزاده

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت رسول اکرم(ص)

افسانه جعفری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت رسول اکرم(ص)

ملیحه چرخاب

استاد راهنما ، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسول اکرم (ص) اهواز

چکیده

در این پژوهش کلیه دانش آموزان پایه دوم دبستان شهید محمدی اصل سوسنگرد شرکت داده شده اند، که در این میان 20 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند . روش نمونه گیری در این تحقیق از نوع تصادفی ساده بوده سپس با بکارگیری روش شبه آزمایشی و با استفاده از طرح تحقیق پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل، اطلاعات لازم را جمعآوری کردیم . نتایج نشان داده است که انواع اشکالات موجودردر دیکته دانش آموزان را میتوان به دو گروه تقسیم کرد . یک گروه مربوط به مشکلات آموزشی که از طریق روش تدریس میتوان آن ها را حل نمود و گروه دیگر را با تمرین های خاصی که میتوان به جای رونویسی های معمول در نظر گرفت . تا ضمن جلوگیری از هدر رفتن وقت و استعداد دانش آموز اشکالات دیکته را برطرف کرد

کلیدواژه ها

ضعف دیداری، ضعف شنیداری، بی دقت، ضعف دیکته

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.