سنجش آگاهی از توسعه پایدار با کاربرد چهارچوب آموزش برای توسعه پایداریونسکو ( جمعیت مورد مطالعه: مردم مشگین شهر)

موضوع این مقاله ارزیابی کلی از آگاهی شهروندان از توسعه پایدار می باشد. یونسکو به عنوان متولی آموزش برای توسعه پایدار، چهارچوبی را برای آموزش در جهت توسعه پایدارایجاده کرده است. هدف سنجش آگاهی از توسعه پایدار با این چهارچوب بوده است. روش پژوهش حاضر پیمایش بوده، ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه خودساخته، جمعیت آماری آن نیز شهروندان بالای 18 سال مشگین شهری بوده است. تحلیل نتایج نشان داد که پایایی سنجه ایجاد شده با چهارچوب یونسکو در سطح بالایی است. به عنوان نتیجه گیری می توان گفت،چهارچوب یونسکو ابزار مناسبی برای سنجش آگاهی از توسعه پایدار است.

کلیدواژه ها:

توسعه پایدار ، آموزش توسعه پایدار ، آگاهی از توسعه پایدار ، سنجش آگاهی از توسعه پایدار

نویسندگان

وحید بابازاده

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد جامعه شناسی از دانشگاه خوارزمی تهران

علی بابازاده

دانشجوی دکتری مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی در دانشگاه کردستان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

_ و غلامرضا غفاری. جامعه شناسی توسعه، تهران: نشر کیهان، ...
بری، جان. محیط زیست و نظریه اجتماعی، ترجمه حسن پویان ...
آساتن، فیلیپ. درآمدی بر جامعه شناسی محیط زیست، ترجمه صادق ...
[ه1 اگیدنز، آنتونی، پیامدهای مرنیت، ترجمه محسن ثلاثی، تهران: نشر ...
Adams, W.M. Green Development, Environment And Sustainability in Third world, ...
Bapat, Jyotsna. Development Projects and Critical Theory of Environment, New ...
Blaze Corcoran, Peter and Philip M. Osano. Young People, Education ...
Chalkey, Brian; Martin Haigh and David Higgitt. Education for Sustainable ...
Haigh, Martin (2009). Greening the University Curriculum: Appraising an International ...
Higgitt, David _ Finding Space for Education for Sustainabe Development ...
kasimov, N., S.M Malkhazova & E.P Romanova (2009). Environmenta Education ...
Kates, Robert W, Thomas M.Parris and Anthony A. Leiserowitz. WWhat ...
Michalos, Alex C, Heather Greech, Christina MCDonald and Maurine Hatch ...
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Unesco) .Framework for ...

نمایش کامل مراجع

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/546744

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF04_198

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

بابازاده، وحید و بابازاده، علی،1395،سنجش آگاهی از توسعه پایدار با کاربرد چهارچوب آموزش برای توسعه پایداریونسکو ( جمعیت مورد مطالعه: مردم مشگین شهر)،چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،https://civilica.com/doc/546744

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، بابازاده، وحید؛ علی بابازاده)
برای بار دوم به بعد: (1395، بابازاده؛ بابازاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی دانشگاه خوارزمی

نوع مرکز: دانشگاه دولتی

تعداد مقالات: 18,819

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید