تطبیق کالبد فضای آموزشی پژوهشی با مولفه های روانشناختی مزاج چهار گانه انسان

چندی است روانشناسان محیطی کار سعی در ایجاد فضایی متناسب با ویژگی های روانی افراد هستند تا مکانی مطلوب و منطبق با کیفیت روانشناختی هر شخص ایجاد کنند و عملکرد افراد را در فضا ارتقاءبخشند.این پژوهش تلاش دارد تا با بررسی مولفه هایروانشناختی مزاج چهار گانه انسان و شناخت حالات درونی و خلق وخوی روانشناختی هر مزاج ، فضاهای آموزشی پژوهشی را متناسب با ویژگی روانی مزاج هر فرد معرفی نماید.دراین تحقیق سعی بر آن شده که فضاهای آموزشی پژوهشی را به چهار دسته کلی تقسیم نموده و بر اساس ویژ گی عملکردی هرفضا که اشخاص در آن مشغول به فعالیت هستند ، فضا را به گونه ای طراحی شود که متناسب با ویژگی روانشناختی افراد باشد. درنتیجه بحث با توجه به مولفه های روانشناختی هر مزاج الگویی معماری معرفی شده است که با ویژگی حالات درونی هر شخص و نوع فعالیت او منطبق می باشد که اطلاعات بدست آمده به شکل استقرایی ارزیابی شده و نتایج آن در قالب جداولی بصورت موردی ارایه شده است.

کلیدواژه ها:

کالبد ، آموزشی پژوهشی ، مزاج ، روانشناسی