بررسی نگرش و تجربه معلمان در خصوص تحقق اهداف طرح ارزشیابی توصیفی در دوره ابتدایی(مورد مطالعه مدارس استان ایلام)
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 2، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_SPE-2-2_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 772
نویسندگان
دکتری مدیریت استراتژیک، مدرس دانشگاه و دبیر آموزش و پرورش، ایلام، ایران
کارشناس ارشد فقه و مبانی حقوق، دبیر آموزش و پرورش، ایلام، ایران
کارشناس ارشد فقه و مبانی حقوق، دبیر آموزش و پرورش، ایلام، ایران.
چکیده
امروزه با طرح و ظهور نظریه های جدید درحوزه روانشناسی یادگیری ورد برخی مبانی نظریه های گذشته، ایده های جدیدی در حوزه ارزشیابی شکل گرفته است، بطوری که نظام آموزشی کشور ما نیز چندسالی است که طرح ارزشیابی توصیفی را در مدارس ابتدایی اجرا و پیاده سازی کرده است. لذا هدف از این پژوهش، بررسی نگرش و تجربه معلمان در خصوص تحقق اهداف طرح ارزشیابی توصیفی در دوره ابتدایی مدارس استان ایلام می باشد. روش این پژوهش توصیفی- پیمایشی و از نوع ترکیبی(کمی و کیفی) بوده و جامعه آماری متشکل از معلمان شاغل در اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام بود. نمونه شامل 150 نفر بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل مصاحبه حضوری و پرسش نامه بود که در قالب مقیاس پنج گزینه ای لیکرت تنظیم گردیده است. همچنین برای انجام مصاحبه، تعداد 20 نفر به صورت نمونه گیری هدفمند ازجامعه ی آماری انتخاب شدند . داده ها در سطح آمار توصیفی به وسیله رسم جداول و نمودار، محاسبه میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی به وسیله آزمون های آماره ای تی تجزیه و تحلیل شد. یافته ها حاکی از آن بود که با اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در استان ایلام تمامی اهداف طرح محقق شده است و همچنین یافته های حاصل از مصاحبه نیز با نتایج حاصل از پرسش نامه همسو بوده و تأیید می نماید که اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در استان ایلام، در دستیابی به اهداف خود موفق بوده است.کلیدواژه ها
معلمان، ارزشیابی توصیفی، دوره ابتدایی، اهداف طرح، استان ایلاممقالات مرتبط جدید
- اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان مبتلا به نقصتوجه/بیش فعالی
- بررسی اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان
- اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر پذیرش، سرزنش خود و سرزنش دیگران مبتلایان به ویروس نقص ایمنی انسانی HIV
- بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان دخترمتوسطه دوم شهر ورامین
- بررسی نقش خانواده در پیشگیری از جرایم و آسیب های اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.