ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

The relationship between Iranian EFL learners' different components of multiple intelligence and their pronunciation

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ELLTE02_069
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 184
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله The relationship between Iranian EFL learners' different components of multiple intelligence and their pronunciation

Ebrahim Abbaszadeh - Tabriz Azad University, Tabriz, Iran
Roohola Torki - Tabriz Azad University, Tabriz, Iran

چکیده مقاله:

This study sought to investigate the possible relationship between EFL learners' different components of Multiple Intelligences (MI) and their pronunciation proficiency.. In order to conduct the research, 60 participants (30 males & 30 females), aged between 19 and 28, from Islamic Azad University, Tabriz branch, were selected as the participants of this study. To measure the participants' MI and pronunciation proficiency, a highly reliable Multiple Intelligence Developmental Assessment Scales (MIDAS) and a pronunciation test were administered. The correlation analysis of the results reveal a statistically significant relationship between participants' different components of MI and their correct pronunciation The results showed that among all eight intelligences, musical, logical-mathematical, spatial, linguistic, and intrapersonal have significant positive relationship with pronunciation performance.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/540254/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Abbaszadeh, Ebrahim and Torki, Roohola,1394,The relationship between Iranian EFL learners' different components of multiple intelligence and their pronunciation,همایش ملی زبان ، ادبیات و ترجمه در آموزش و پرورش,میبد,,,https://civilica.com/doc/540254

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394, Abbaszadeh, Ebrahim؛ Roohola Torki)
برای بار دوم به بعد: (1394, Abbaszadeh؛ Torki)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Gardner, H. (1983). Frames of mind: The theory of multiple ...
  • Ahmadian, M., & Hosseini, S. (2012). A study of the ...
  • Brown, H. D. (2007). Principles of language learning and teaching ...
  • Dalton, C., & Seidlhofer, B. (1994). Language teaching: A scheme ...
  • Gogebakan, D. (2003). How students' multiple intelligences differ in terms ...
  • Golon, A. S. (2008). Visual-spatial learners: Differentiation strategies for creating ...
  • Linse, C. T. (2005). Practical English language teaching: Young learners. ...
  • Mackey, A. (2006). Second language acquisition. In R. W. Fasold ...
  • Mahdavy, B. (2008). The role of multiple intelligences (MI) in ...
  • _ ournal/200 8 /0 9/26/the-role O f-multiple -intelligenc es -mi- ...
  • M ohammadz adeh, A., & Jafarigohar, M. (2012). The relationship ...
  • Rekha, C., & Vikas, K. (2013). Relationship of English pronunciation ...
  • Salem, A. M. S. (2013). The impact of multiple intelligences-B ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی