تاثیردو متغیر اجتماعی جنسیت و تحصیلات بر میزان استفاده ازانواع اصطلاحات تحصیلی دربین دانشجویان اصفهان

پژوهش حاضر با عنوان «تاثیر دو متغیر اجتماعی جنسیت و تحصیلات بر میزان استفاده ازانواع اصطلاحات تحصیلی دربین دانشجویان اصفهان» و با هدف بررسی عبارات و اصطلاحاتی که دانشجویان در ارتباط با مسائل آموزشی خود به کار می برند، تدوین شده است. شرکت کنندگان 90 دانشجوی زن و مرد اصفهانی در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری بودند. ابزار جمع آوری داده ها نیز پرسشنامه ای در دو بخش بود. پس از جمع آوری اطلاعات، داده های حاصل تحلیل شد تا به دو سؤال پژوهش پاسخ داده شود: 1) آیا تفاوتی در میزان استفاده از انواع اصطلاحات تحصیلی در بین دانشجویان دختر و پسر اصفهانی وجود دارد؟ 2) دانشجویان در مقاطع مختلف دانشگاهی چه میزان ازانواع اصطلاحات تحصیلی استفاده می کنند؟ پاسخ این سؤالات بر اساس نتایج حاصل به این شرح است: 1) میزان استفاده از عبارات و اصطلاحات رسمی در بین دانشجویان زن بیشتر و سه برابر مردان است. در مورد اصطلاحات محاورهای دختران بیشتر از پسران از این اصطلاحات استفاده کردهاند ولی تفاوت چندان زیاد نیست. همچنین فراوانی استفاده از اصطلاحات عامیانه تحصیلی در بین پسران بیشتر است. 2) دانشجویان مقطع دکتری بیشتر از دو مقطع دیگر از عبارات و اصطلاحات رسمی استفاده کرده اند، در مورد اصطلاحات محاوره ای هر سه گروه با اختلاف کمی از این سبک از زبان استفاده کردهاند که به ترتیب دانشجویان دکتری پس از آن کارشناسی و سپس کارشناسی ارشد قرار دارند. همچنین فراوانی استفاده از اصطلاحات عامیانه تحصیلی را می توان در گروه کارشناسی ارشد پس از آن کارشناسی و در آخر دانشجویان دکتری مشاهده نمود. به طور کلی نتایج نشان می دهد که متغیرهای اجتماعی جنسیت و تحصیلات در میزان استفاده دانشجویان از انواع اصطلاحات تحصیلی تأثیر گذار است. همچنین با توجه به اینکه استفاده از سبک معیار در گفتار دانشگاهیان از هنجارهای اجتماعی محسوب می شود ولکن بر اساس نتایج این پژوهش دانشجویان در ارتباطات تحصیلی خود رغبت بسیار کمی در استفاده ازاین سبک گفتار دارند.

کلیدواژه ها:

اصطلاحات تحصیلی ، جنسیت ، تحصیلات