بررسی رابطه ادراک از شیوه های فرزندپروری والدین با میزان تفکرات غیرمنطقی دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی رابطه ادراک از شیوه های فرزند پروری والدین با میزان تفکرات غیرمنطقی دانش آموزان شهرستان هیرمندپرداخته است. در این پژوهش تعداد 224 نفر از دانش آموزان شهرستان هیرمند به روش نمونه گیری چند مرحله ای شرکت دادهشدند. آزمودنی ها پس از پر کردن پرسشنامه شیوه های فرزندپروری شیفر به چهار گروه (مستبد، مقتدر، سهل گیر وبی اعتنا) تقسیمشدند و سپس پرسشنامه تفکرات غیرمنطقی جونز (IBT) را تکمیل نمودند. تحلیل آماری این پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون نشان داد که بین ابعاد شیوه های فرزند پروری مستبد و سهل گیر با تفکرات غیرمنطقی رابطه مثبت معنادار وجود دارد. نتایج دیگر این پژوهش نشان می دهد که نمره کلی تفکرات غیرمنطقی از بین ابعاد شیوه های فرزند پروری میتواند متغیرهای ملاک شیوه فرزند پروری استبدادی (p<0/05) و سهل گیر (p<0/05) را پیش بینی نماید. طبق نتایج پژوهش شیوه های فرزندپروری مستبد و سهل گیر در شکل گیری تفکرات غیرمنطقی نقش به سزایی دارند.

کلیدواژه ها:

ادراک از شیوه های فرزندپروری والدین ، میزان تفکرات غیرمنطقی ، دانش آموزان