آموزش؛ راهکاری موثر در بهبود تفکر در آموزش عالی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 523

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

KPIP09_085

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395

چکیده مقاله:

توانایی تفکر، یکی از قدرتها و موهبتهایی است که خداوند در اختیار بندگان خود قرار داده تا با استفاده از آن در مورد جهان پیرامون خود بیندیشنند. تفکر، اما گویی نه در طول فکر کردن بلکه در عرض آن قرار میگیرد. بر این اساس، می توان گفت تفکر قابل آموزش است و میتوان آن را همانند رشته های آموزشی و یا همراه با آنها آموزش داد. آنچه متأسفانه امروزه در آموزش عالی کشور مهجور شده است، آموزش تفکر است. این نوشته در صدد آن است تا با بازنگری در آموزش تفکر در آموزش عالی ایران به بیان راه حل هایی برای این مساله بپردازد. نویسنده بر آن است تا با بیان راه کارهای آموزشی به چگونگی امکان آموزش تفکر در آموزش عالی ایران بپردازد. این مقاله نتیجه گیری خود بیان می دارد که می توان تفکر را در قالب دروسی دانشگاهی آموزشی داد تا یکی از مشکلات آموزشی عالی کشور که سهم عمدهای در پویا سازی آموزش عالی دارد برطرف گردد

نویسندگان

حسین میهمی

دانشجوی دکتری زبانشناسی کاربردی دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • De Bono, E. (1989). The direct teaching of thinking in ...
  • Gardner, H. (1983). Frames of Mind. New York: Basic Books. ...
  • Maclure, S. & Davies, P. (1991). Learning to think thinking ...
  • نمایش کامل مراجع