تاریخ تعلیم و تربیت در کشور ژاپن

از دیرباز انتظار از آموزش و پرورش آن بوده که انسان های فردا را تربیت کند و نسل امروز را برای زندگی در جامعه ی فردا آماده سازد. بنابراین ضرورت دارد. برنامه ریزان و سیاستگذاران آموزشی، معلمان و مسئولان آموزش و پرورش از تجارب و سیاست های آموزشی کشورهای موفق در این حیطه استفاده نمایند تا بتوانند دانش و بینش لازم را در کودکان و جوانان برای فعالیت در جامعه فردا پرورش دهند و در راستای این سیاست، شناسایی ویژگی های آموزش و پرورش کارآمد از اهمیت خاصی برخوردار است. یکی از این کشورهای ممتاز و کارآمد در عرصه تعلیم و تربیت کشور ژاپن می باشد. هدف این مقاله بررسی تاریخ تعلیم و تربیت در کشور ژاپن می باشد. این مقاله به روش کتابخانه ای گردآوری شده است. در این مقاله پس از ذکر مقدمه و اهمیت مسئله، مطالبی پیرامون اهداف تعلیم و تربیت در ژاپن ویژگی های آموزشی در این کشور پرداخته می شود، در ادامه، آموزش و پرورش کارآمد در آینه ی تجارب این کشور مورد بررسی قرار می گیرد. مطالب بعدی شامل جایگاه فراگیران در سیستم آموزشی و توجه به خلاقیت فراگیران است. بررسی محیط های آموزشی و توسعه ی منابع انسانی ادامه دهنده ی مطالب می باشد. در پایان نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات بر اساس مطالب مندرج در مقاله درج می گردد.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، ژاپن ، آموزش