نقش هوش اجتماعی در پیش بینی رضایت شغلی معلمان زن دبیرستان های دخترانه شهربومهن

تحقیق حاضر با هدف تعیین نقش هوش اجتماعی در پیش بینی رضایت شغلی معلمان انجام پذیرفت. روش پژوهش همبستگی و جامعه - آماری شامل معلمان زن دبیرستان های دخترانه شهر بومهن در نیمسال تحصیلی 95-94 بود که از بین آنها 150 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای سنجش شامل پرسشنامه هوش اجتماعی ترموسو2001 و پرسشنامه رضایت شغلی بریفیلد و روث 1951 بود. تجزیه و تحلیل داده ها بوسیله روش های همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره انجام پذیرفت. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین هوش اجتماعی با رضایت شغلی معلمان همبستگی مثبت وجود داشت. نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان داد که پردازش اطلاعات اجتماعی،رضایت شغلی را تبیین می کنند p<0/05

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، هوش اجتماعی و معلمان زن دبیرستان