ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی اثربخشی آموزش ایمنسازی در برابر استرس بر کاهش استرس، اضطراب و افسردگی دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان کرج

تعداد صفحات: 11 | تعداد نمایش خلاصه: 254 | نظرات: 0
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: PSCCONF01_025
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثربخشی آموزش ایمنسازی در برابر استرس بر کاهش استرس، اضطراب و افسردگی دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان کرج

سمیه خسروجردی - کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت

چکیده مقاله:

روش مورداستفاده در این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه آماری پژوهش تمامی دانشآموزان دبیرستانی دختر شهرستان کرج است. از بین دبیرستانهای دخترانه شهرستان کرج، یک دبیرستان بهصورت تصادفی انتخاب گردید. در این راستا تمامی ۸۳٫ نفر دانشآموز رشته ریاضی-فیزیک این دبیرستان به پرسشنامه DASS-42 پاسخ دادند. سپس تعداد 2۰ نفر که نمره کسبشده مقیاسهای استرس، اضطراب و افسردگی آنها در پرسشنامه بالاتر از میانگین بود بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 1۰ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایشی طی ۸ جلسه ۶۰ دقیقهای آموزش ایمنسازی در برابر استرس را دریافت نمودند. هر دو گروه دو بار (پیشآزمون و پسآزمون) مورد ارزیابی قرار گرفتند. در تحقیق حاضر فرضیههای مطرحشده عبارتاند است از: 1 ) میزان استرس آزمودنیهایی که تحت آموزش ایمنسازی در برابر استرس قرار گرفتند (گروه آزمایش) در مقایسه با آزمودنیهایی که این آموزش را دریافت ننمودند (گروه کنترل) کمتر است. 2 ) میزان اضطراب آزمودنیهایی که تحت آموزش ایمنسازی در برابر استرس قرار گرفتند(گروه آزمایش) در مقایسه با آزمودنیهایی که این آموزش را دریافت ننمودند (گروه کنترل) کمتر است. ۳) میزان افسردگی آزمودنیهایی که تحت آموزش ایمنسازی در برابر استرس قرار گرفتند (گروه آزمایش) در مقایسه با آزمودنیهایی که این آموزش را دریافت ننمودند (گروه کنترل) کمتر است. پس از استخراج داده ها و اعمال روش های آمار توصیفی و استنباطی، خروجی آزمون تحلیل کوواریانس نشان میدهد که روش آموزشی استفادهشده بر کاهش استرس، اضطراب و افسردگیدانشآموزان مؤثر بوده است. نتایج نشان می دهد روش آموزش ایمنسازی در برابر استرس بر کاهش استرس دانشآموزان P˂0.5 مؤثر است و روش آموزش ایمنسازی در برابر استرس بر کاهش اضطراب دانشآموزانP˂0.5 موثر است و همچنین روش آموزش ایمنسازی در برابر استرس بر کاهش افسردگی دانشآموزان P˂0.5 موثر است.

کلیدواژه ها:

آموزش ايمنسازي در برابر استرس، استرس، اضطراب، افسردگي، دانش آموزان دختر

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/527128/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خسروجردی، سمیه،1395،بررسی اثربخشی آموزش ایمنسازی در برابر استرس بر کاهش استرس، اضطراب و افسردگی دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان کرج،کنفرانس سراسری پژوهش های نوین در روانشناسی و علوم اجتماعی،تهران،،،https://civilica.com/doc/527128

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، خسروجردی، سمیه؛ )
برای بار دوم به بعد: (1395، خسروجردی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • اتکینسون، ریتا ال و همکاران. (0 200). زمینه روانشناسی هیلگارد. ...
  • ادیب راد، نسترن. 1383). بررسی میزان تاثیر EITو SIT (آموزش ...
  • استورا، بنجامین. (1992). تنیدگی یا استرس(بیماری _ تمدن): مترجم پریرخ ...
  • صاری، فریماه. مولوی، حسین. نشاط دوست، حمیدطاهر. (1388). تاثیر آموزش ...
  • پاول، تروور جی. انرایت، سیمون جی. (بیتا). فشار روانی، اضطراب ...
  • جان بزرگی، مسعود. نوری، ناهید. (1388). شیوه‌های درمانگری اضطراب و ...
  • جان بزرگی، مسعود، راجزی اصفهانی، سپیده. نوری، ناهید. (1389). راهنمای ...
  • حسین زاده، زهرا. (1385). بررسی اثر بخشی آموزش تلقیح استرس ...
  • خدایاری فرد، محمد. پرند، اکرم. (1386). استرس _ روش‌های مقابله ...
  • دادستان، پریرخ. (1389). روانشناسی مرضی تحولی از کودکی تا بزرگسالی. ...
  • دارینی، مهرنوش. (1386). بررسی اثر بخشی آموزش ایمن‌سازی در برابر ...
  • AIS. (20 07). The American Institute of Stress Antidepressant. Retrived ...
  • Ayers, Sharonda C. (2010). Achievemmem Motivation _ Stress Inocnnlation Training: ...
  • Fernandes, Denis. E. & Perrwe, Pamelal. (1995). Immlicit stress theorv ...
  • Flaxman, Paul E . Bond, Frank W. (2010). A randlomised ...
  • Florian, V. Mikulincer, M. & Taubman, O. (1995). TDoes hardiness ...
  • Giga, S.I. (2001). The Imnliedl Fmnlovment Relationshin: investigation the effect ...
  • Lahey, B. Benjamin. (200 1). Psychological & iutroductiou. Bostone, New ...
  • Looker, Terry. Greson, Olga. (2003). Teach yougrself _ _ Pdf. ...
  • Marris, T. (2002). Sport psychology: thory application & issues. New ...
  • Mayer, Jason. Scott, Psy. D, Rutgers. (2008). The development. implemen ...
  • McDaid, Patricia Kathryn, Ed. D. (2007). The effects of stress ...
  • Meichenbaum, _ (1996). Stress inocnlation training for coning with stressors. ...
  • Nelson, R. w. & Israel, A. c. (2000). Behavioc disorders ...
  • Posen, David, B. (1995). Stress management for Patient & Phvsician. ...
  • Rosch, J. Paul. (1993). Stress _ _ New Yourk medicl ...
  • Spencer, Mary Anne. (20 10). Stress inoculation training for single ...
  • Stone, J, Rayman (20 04). _ _ _ Third edition. ...
  • Tabebordbar, F. Rasoulzadeh Tabatabaei, S.K. Azadfalah, P. Samani, Siamak. (2009). ...
  • Tayloor, S.E. (1991). _ _ (Second edition) M.CGvaw - Hill ...
  • Thelwel, D. (2001). Model of decision making to exnlain hehavior ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی