بررسی نقش مدیریت دانش و خلاقیت در ارتقای دانشگاه جامع علمی کاربردی

در این مقاله نقش مدیریت دانش و خلاقیت در ارتقای دانشگاه جامع علمی کاربردی مورد ارزیابی قرار گرفته است. بدین منظور، ابتدا نظریه های موجود در مورد مدیریت دانش، خلاقیت مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است. جامعه آماری این تحقیق، کارکنان دانشگاه جامع علمی کاربردی می باشد تأسیس دانشگاه جامع علمی - کاربردی در مهرماه سال 1371 به تصویب رسیده است و امروزه بیش از 1000 مرکز آموزشی در رشته های مختلف مهارتی در سراسر کشور دارد. بیش از 200 مرکز آموزشی این دانشگاه در کلان شهر تهران قرار گرفته است. این دانشگاه با هدف افزایش سطح مهارت شاغلین بخش های مختلف اقتصادی و افزایش مهارت های حرفه ای دانش آموختگان مراکز آموزشی که فاقد تجربه اجرایی می باشند، نسبت به برگزاری دوره های علمی - کاربردی در مقاطع کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری خبرگی اقدام می کند. تعداد اعضای جامعه آماری 2200 مرکز است. برای بررسی وضعیت دانشگاه مورد مطالعه از نظر مدیریت دانش، خلاقیت، از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. پس از تعیین روایی و پایایی پرسشنامه ها، اطلاعات لازم جمع آوری و تلخیص گردیده است. ضمن بررسی نرمال بودن داده ها، به تجزیه و تحلیل داده ها پرداختیم که نتایج نشان می دهد خلاقیت و مدیریت دانش در پیشرفت دانشگاه جامع تأثیر مثبت و معنی داری دارند.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، خلاقیت ، دانشگاه جامع علمی کاربردی