نقش ارسال پیامکی آیین نامه امتحانات دوره کاردانی بر میزان آگاهی و عملکرد دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ارسال پیامکی آیین نامه امتحانات دوره کاردانی بر میزان آگاهی و عملکرد دانشجویان انجام شده است. در این تحقیق از روش تحقیق نیمه تجربی استفاده گردیده و بدین منظور 60 نفر از دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای ( دانشکده فنی پسران شماره 2) کرمانشاه به روش نمونه گیری خوشه ای در دسترس انتخاب شدند. این دانشجویان به دو گروه آزمایشی و گواه تقسیم گردیدند. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه محقق ساخته 35 سوالی و 18 سوالی با روایی تائید اساتید فن و پایایی براساس آلفای کرونباخ 0/7 و 0/8 استفاده شده است. از روش های آمار توصیفی و استنباطی شامل میانگین، درصد و آزمون T و از نرم افزار SPSS استفاده شد. دانشجویان گروه آزمایش در طی مدت دو هفته پیامک های مربوط به آیین نامه امتحانات دوره کاردانی را دریافت نمودند وگروه گواه از گرفتن این پیامک ها محروم گردیدند. پس از اجرای آموزش آیین نامه از طریق پیامک، آزمون به منظور سنجش و تعیین میزان اثرات آموزشی پیامک ها و روش معمول، بر آگاهی و عملکرد دانشجویان هر دو گروه بعمل آمد. درآزمون ها براساس هر گزینه صحیح یک امتیاز در نظر گرفته شد. میانگین نمره آگاهی شرکت کنندگان گروه شاهد 22/40 و گروه آزمایش 30/17 و میانگین نمره عملکرد شرکت کنندگان گروه شاهد 10/73 و گروه آزمایش 16/03 بدست آمد. نتیجه های بدست آمده از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین دانشجویانی که آیین نامه امتحانات را از طریق پیام کوتاه آموزش دیده اند و آن دسته از دانشجویانی که آیین نامه امتحانات را به شیوه قدیمی، با استفاده از تابلو اعلانات و سایت دانشکده فرا گرفته اند، تفاوت معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آیین نامه امتحانات ، پیام کوتاه ، تلفن همراه ، آگاهی ، عملکرد