اثر بخشی آموزش تاب آوری بر کاهش افسردگی مادران کودکان استثنایی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 848
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FPAI01_185
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
چکیده مقاله:
با توجه به این که وجود کودک استثنایی باعث به وجود آمدن مشکلات روانی بسیاری برای خانواده به خصوص مادر می گردد پژوهش حاضربا هدف تعیین اثر بخشی برنامه آموزش تاب آوری بر کاهش افسردگی مادران کودکان استثنایی انجام شد. در این مطالعه کارآزمایی بالینیتعداد 30 مادر که صاحب فرزند معلول ذهنی یا جسمی بود به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و سپس به صورت تصادفی ساده دردو گروه آز مایش و کنترل تقسیم و در هر گروه 31 مادر جایگزین شدند . برای گردآوری داده ها از مقیاس افسردگی بک استفاده شد. مداخله آزمایشی)برنامه آموزش تاب آوری( بر روی گروه آزمایش، به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای و یک جلسه در هفته اجرا شد و پس از اتمام برنامه آموزشی و یک ماه بعد از آن نیز از هر دو گروه، پس آزمون به عمل آمد. برای تحلیل داده ها از آزمون اندازه گیری مکرر استفاده شد. نتایج نشان داد، برنامه آموزش تاب آوری باعث کاهش افسردگی مادران صاحب فرزند معلول گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
موسی ریاحی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه علامه طباطبایی تهران
یاسر آزاد
دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی تهران
محمد سالاری
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره توانبخشی دانشگاه علامه طباطبایی تهران