تحریف شناختی، سبکهای دفاعی و اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان

مقدمه: با توجه به اینکه به اینترنت پدیده ی رو به گسترش است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی تحریف شناخته و سبکهای دفاعی با عتیاد به اینرنت در دانش اموزان دبیرستانی شهر تهران است روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی است جامعه ای پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان بیرستان شهر تهران تشکیل داده اند. روش نمونه گیری از نوع خدشه ای چند مرحله ای می باشد نمونه ی پژوهش حاضر را 216 نفر از داشن آموزان دور دوم متوسطه شهر تهران تشکیل می دهند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه اعتیاد به اینترنت تحریفهایشناختی کودکان و نوجوانان و سبکهای دفایع استفاده گردید داده ها با استفده از نرم افزار SPSS و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. از میان تحریفهای شناختی فقط بی توجهی به امر مثبت و بایدو بهتر قادر به پیش بینی اعتیاد به اینتر بود از میان سبکهای دفاعی هم فرافکنی همه کار توانی پیشاپی شنگری و تشکل واکنشی قادر به پیش بینی اعتیاد به اینترن بود. نتیجه گیری با توجه به اینکه اعتیاد به اینترنت از طریق سبکهای دفایع و تحریفهای شناختی قابل پیش بینی است لذا نتایج این پژوهش نکات مهمی د رزمینه ی اموزش به دانش اموزان مبتلا به اعتیاد به اینترنت و مداخلات درمانی برای کنترل اختلالهای روانشناختی به همراه دارد.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به اینترنت ، سبکهای دفاعی و تحریفهای شناختی