رابطه خودکارآمدی مقابله با مشکلات با شیوه های فرزندپروری مادران کودکان درخود مانده
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 600
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_142
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
چکیده مقاله:
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه خودکارآمدی مقابله با مشکلات با شیوه های فرزندپروری مادران کودک درخودمانده شهر ارومیه بوده است. جامعه آ»اری متشکل از کلیه مادران دارای کودک مبتلا به درخودمانده شهر ارومیه می باشند که فرزندانشان دارا یاختلال در خودمانده بودند. نمونه ای به حجم 60 نفر از مادران با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب گردیدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های خودکارآدی مقابله با مشکلات چسنی و شیوه های فرزندپروری باومریند استفاده شد. سپس داده ها ی بدست آمده توسط نرم افزار SPSS تحلیل شدند. برای تحلیل داده ها ضریب همبستگی پیرسون به کار برده شد. یافته های نشان داد که خودکارآمدی مقابله با مشکلات تنها با شیوه فرزندپروری استبدادی P<0/001 همبستگی معنادار و منفی دارد و با دو شیوه دیگر فرزندپروری رابطه معناداری ندارد. با توجه به یافته ها می توان نتیجه گرفت که ویژگی های شخصیتی خودکارآمدی مقابله با مشکلات مادران کودکان در خودمانده در استفاده از شیوه فرزندپروری استبدای شان تایر گذر می باشد که با ایجاد برنامه های مفید در جهت کمک به این مادران برای پرورش کودک خود به شیوه مناسب و همچنین سلامت خود مادران کوشید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جعفر شریفی
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز
مهدی حاتمی
کارشناسی روانشناسی بالینی جهاد کشاورزی اهواز
مدیه حدادیان نژاد یوسفی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
علیرضا ره پیش
کارشناسی روانشناسی بالینی دانشگاه پیام نور منوجان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :