رویکردهای نوین آموزشی- تربیتی؛ نیاز اساسی مراکز آموزشی در عصر فرامدرن
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 607
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSESCONF01_023
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1395
چکیده مقاله رویکردهای نوین آموزشی- تربیتی؛ نیاز اساسی مراکز آموزشی در عصر فرامدرن
توان فطری دینگرائی؛ بستر مستعدی برای شکوفائی استعدادها در مسیر صحیح است مشروط بر آنکه فاقد عناصر آسیبزاباشد. مع الاسف ریشه دواندن باورهای تربیتی نادرست از یک سو و تغییر سبکهای زندگی از سوی دیگر منجر به سردرگمیهای فزاینده گشته است. توسعه حکیمانه سرمایههای معنوی ؛ فرایند مطرح گفتمان جهانی انقلاب اسلامی است. در پرتو این توسعه؛ اتخاذ رویکردهای نوین آموزشی با بسترسازیهای وسیع تربیتی؛ قادراست شرائط را بهبود بخشیده و تا حد سرآمد شدن منطقهای کشور در افق 1404 ، مسیر مساعدی بگشاید. در اوضاع کنونی، اجرا کردن موارد راهبردی مطرح در اسناد بالادستی به مدل های موثر نیاز دارد. پیروی فرایندهای آموزشیاز الگوهای کاراتر سازگار با علوم نوین تربیتی و روانشناسی نسخه موثرتری است و موفقیت چنین برنامههائی منوط به اتخاذ تدابیر متناسب با اقتضائات عصر فرامدرنی است. با توجه به عمق خلاء محتوائی این موارد در مراکز آموزشی کشور، در این مقاله تلاش گردیده ضمن بررسی و تشریح فرایند، به مدل های لازم، عوامل موثر و عناصر توانمند ساز قابل اجراء اشاره شود
کلیدواژه های رویکردهای نوین آموزشی- تربیتی؛ نیاز اساسی مراکز آموزشی در عصر فرامدرن:
نویسندگان مقاله رویکردهای نوین آموزشی- تربیتی؛ نیاز اساسی مراکز آموزشی در عصر فرامدرن
علی رضا ولی پور
استادیار، دانشکده فنی شهیدبهشتی ارومیه، دانشگاه فنی و حرفه ای، ایران
مرضیه حمیدی شیشوان
دبیر الهیات، آموزش و پرورش ناحیه 1 ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :