بهبود مهارت های اجتماعی از راه بازی های گروهی با کنترل هوش هیجانی مادران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 587
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSESCONF01_014
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1395
چکیده مقاله:
پژوهش، با هدف بهبود بخشی مهارت های اجتماعی از راه بازی های گروهی با کنترل هوش هیجانی مادران انجام گرفت. درروش نیمه آزمایشی ، طرح پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل، با نمونه گیری در دسترس، - از میان 100 کودک 6-5 ساله مرکز پیش دبستانی ، منطقه 2 شهر تهران، 30 کودک با مهارت های اجتماعی پایین ، انتخاب و تصادفی در گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. هوش هیجانی مادران آنها نیز سنجیده شد. برای آموزش مهارت ها ، گروه آزمایش به مدت 10 جلسه در بازی های گروهی شرکت کرد. ابزارهای پژوهش شامل: پرسشنامه محقق ساخته و پرسشنامه هوش هیجانی سیبریاشرینگ بود. نتایج با آزمون تحلیل کوواریانس، نشان داد آموزش مهارت های اجتماعی ازراه بازی های گروهی در کودکان پیش دبستانی بر بهبود مهارت های آنها موثراست. همچنین، هوش هیجانی مادران تاثیری در مهارت های اجتماعی کودکان نداشت
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا محمدزاده
دانشجوی کارشناس ارشد.دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه الزهرا ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :