بررسی رابطه بین فرآیند بکارگیری وجذب دانش با ظرفیت تفکر استراتژیک مطالعه موردی: اداره کل آموزش و پرورش خوزستان

سرعت سرسام آور تغییرات در دنیای کنونی بدین معناست که روش های متداول مدیریت نمی تواند مناسب تغییراتباشد هنگامی که تغییرات جزئی بود می توانستیم از تجربه استفاده کنیم ولی هنگامی که تصمیمات جنبه استراتژیک دارند ونتایج عمده و غیر قابل برگشت هستند نمی توان از تصمیم گیری های مبتنی بر قضاوت شهودی و تجربه مبتنی بر فلسفه هایمدیریتی استفاده کرد بنابراین فرآیند مدیریت استراتژیک تلاشی است برای تهیه نسخه دوم از آنچه در مغز انسان بسیارباهوش و نخبه می گذرد یعنی کسی که دارای درک مستقیمی از امور است و دانش اطلاعات را با تجزیه تحلیل های علمی درهم می آمیزد، تغییرات را شناسایی کرده و بقای سازمان را در عرصه رقابت ها و کشمکش ها فراهم می نماید.اداره کل آموزشو پرورش خوزستان، با بهره گیری از دانش، تخصص و تجربه طیف گسترده ای از متخصصان رشته های مختلف، مشغول بهانجام فعالیت های متعددی با موضوعات بسیار متنوع در ارتباط با آموزش و پرورش کشور می باشند. در تحلیل توصیفی دادهها، آماره های توصیفی و نمودارهای مناسب آن ها ارائه شده و در بخش تحلیل استنباطی، آزمون های مناسب جهت تأیید یارد فرضیات تحقیق مورد بررسی قرار گرفته است. لازم به ذکر است که تحلیل ها با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شدهاست. با مقایسه سطح معناداری بدست امده با ضریب خطای 0.05 (کمتر از 0.05) می توان نتیجه گرفت بین بکارگیریوجذب دانش همبستگی معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

بکارگیری و جذب دانش ، ظرفیت تفکر استراتژیک ، اداره کل اموزش و پرورش خوزستان ، نرم افزار SPSS