بررسی مهارت های تفکر انتقادی در داستان های فکری مرتضی خسرو نژاد براساس فهرست پیتر فاسیونه

پژوهش حاضر به بررسی مهارت های تفکر انتقادی در داستان های فکری دکتر مرتضی خسرو نژاد تالیفی گروه سنی الف و ب نمونه های این پژوهش در قالب داستان فکری به صورت هدفمند انتخاب شده است روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی قیاسی است تحلیل رمان براساس مهارت های تفکرانتقادی فاسیونه است کهشامل شش مهارت تفسیر تحلیل ارزشیابی استنباط توضیح و خود تنظیمی است در این پژوهش کنش ها عملکرد ها وگفتگو های شخصیت های داستان بر اساس شش مهارت تفکر انتقادی فاسیونه سنجیده شده است شخصیتهای داستان های هیپا و شیپا بیش از بقیه داستان مهارت های تفکر انتقادی را به کار برده اند در همه رمان های مورد بررسی مهارت تفسیر و توضیح بیش از بقیه مهارت ها به کار گرفته شده استد و پس از ان مهارت تحلیل و ارزشیابی و سپس مهارت خودتنظیمی و استنباط به میزان برابر در رتبه چهارم قرار گرفته است نتایج پژوهش نشان می دهد که داستان های فکری در صورتی که در آن ها دو عنصر خلا قیت و تفکر خلاق بکار گرفته شود میتوانند به عنوان وسیله ای آموزش تفکر انتقادی مورد استفاده قرار گیرند

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، مهارت های تفکر انتقادی فاسیونه ، داستان های فکری ، خسرو نژاد