فراتر از تصور: حسابداری اجتماعی و انتقادی را واقعی کنید

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 681

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MDEHAMAYESH01_068

تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395

چکیده مقاله:

تفکر و ملاحظات انتقادی در خصوص نقش های ناهماهنگی شناختی (ناسازگاری شناختی)، تصور (قدرت خلاقه، قدرت مقابله با مسائل) و تفکر انتقادی را در آموزش حسابداری پیشنهاد می دهیم که بیان می کند که هر سه ارکان و عناصر مهم آموزش حسابداری انتقادی و رهایی بخش می باشند اما باید در بافتی مشابه با زندگی واقعی دانشجو و اساتید ریشه گرفته باشد، که بدنبال فهم و درک جهان و به چالش کشیدن آن باشد.

نویسندگان

محبوبه مددی

دانشجوی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند

سیدمحمدرضا مشهوری

عضو هیئت علمی گروه حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند

مرتضی اسماعیلی

دانشجوی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Boyce G. Now and the. revolutions in higher learning. Critical ...
  • Boyce G. Critical accounting education: teaching and learning outside the ...
  • Boyce G. The social relevance of ethics education in a ...
  • Boyce G, Greer S, Blair B, Davids C. Expanding the ...
  • Burawoy M, Blum JA, George S, Gille Z, Gowan T, ...
  • Carmona S. Accounting curriculum reform? The devil is in the ...
  • Chabrak N, Craig R. Student imaginings, cognitive dissonance and critical ...
  • Chua WF. Teaching and learning only the language of numb ...
  • Coady T, editor. Why universities matter: a conversation about values, ...
  • Crotty M. The foundations of social research: meaning and perspective ...
  • Everett J. Globalization and its new spaces for (alternative) accounting ...
  • Freire P. Pedagogy of the oppressed. London: Penguin; 1996. ...
  • Garrison DR, Anderson T, Archer W. Critical thinking, cognitive presence, ...
  • Graham . Teaching accounting as language. Critical Perspectives on Accounting ...
  • Graham C, Neu D. Accounting for globalization. Accounting Forum 2003 ...
  • Gramsci A Selections from the prison notebooks. London: Lawrence and ...
  • Gray R, Collison D. Can:t see the wood for the ...
  • Hopper T. Making accounting degrees fit for a university. Critical ...
  • Jones A. Generic attributes in accounting: the significance of the ...
  • Lehman CR. Knowing the unknowable and contested terains. Critical Perspectives ...
  • Lehman CR, Okcabol F. The global audit. Accounting Forum 2002 ...
  • McFalls EL, Cobb-Roberts D. Reducing resistance to diversity through cognitive ...
  • McLaren P. Life in school, an introduction to critical pedagogy ...
  • Merino B. Financial scandals: another clarion call for educationa reform-a ...
  • Meyer T, Xu Y. Academic and clinical dissonance in nursing ...
  • Mir R, Mir A. The organizational imagination: from paradigm _ ...
  • Neu D, Ocampo Gomez E, Ponce de Le n OG, ...
  • Nussbaum J, Novick S. Alternative frameworks, conceptual conflict and acc ...
  • Parker L, Guthrie J. Championing intellectual pluralism. Accounting, Auditing and ...
  • Review Committee of the Accounting Discipline in Higher Education. Accounting ...
  • Roy A. The end of imagination. The cost of living. ...
  • Roy A. The algebra of infinite justice. London: Flamingo; 2002. ...
  • Shear BW. Gramsci, intellectuals, and academic practice today. Rethinking Marxism ...
  • Tedeschi JT, Schlenker BR, Bonoma TV. Cognitive dissonance: private ratiocination ...
  • Tinker T, Lehman C, Neimark M. Falling down the hole ...
  • Walters KS. Critical thinking, rationality, and the vulcanization of students. ...
  • Wolcott SK, Baril CP, Cunningham BM, Fordham DR, St Pierre ...
  • نمایش کامل مراجع