بررسی چگونگی ارتباط میان فضای آموزشی- مذهبی در دوره ی صفوی ( مطالعه موردی مسجد- مدرسه فرح آباد ساری )
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,196
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAMU01_175
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
روند شکل گیری مدارس علوم دینی به صورت رسمی، با شکل گیری نظامیه ها در دوره سلجوقی آغاز شد و با فرازو نشیب هایی تا دوره قاجار نیز ادامه یافت.در عصر صفویه، مدارس و نهادهای آموزشی به عالیترین مقام دست یافت چرا که در این زمان، از یک سو دولت مردان صفوی، پرچم دار تشیع در تاریخ اسلام بودند تا بدین ترتیب مذهب تشیع را ملی نمایند و از دیگر سو رواج این مذهب، خود نیازمند فضاهایی جهت اشاعه بود. لذا توسعه ی مکان های مزبور در سرلوحه ی امور قرار گرفت و مدارس بی بدیلی در این دوران بنا نهاده شد.مسجد فرح آباد ساری نیزاز اثار معماری صفوی است که علاوه بر کاربری مذهبی به عنوان مدرسه دینی نیز مد نظر بوده است. مسجد فرح آباد به گواه کتیبه های بنا، علاوه بر دوره صفویه، در عصر قاجار نیز به عنوان مدرسه علوم دینی مورد استفاده قرار می گرفته است. هدف اصلی این پژوهش تحلیل و بررسی چگونگی ارتباط میان فضای آموزشی ومذهبی در دوره صفویه و نحوه گونه بندی آنها در این دوران می باشد، وهمچنین تحقیق اینکه مسجد فرح آباد دارای چه ویژگی ها و متعلق به کدام یک از این گونه ها می باشد.که نتایج این تحقیق حکایت از ترکیب این فضاها به پنج گونه می باشد: 1. مدرسه بدون فضای مذهبی ( گاهی ایوان محراب دار) 2.مدرسه با یک شبستان 3.مدرسه با شبستان و گنبدخانه 4.مدرسه در کنار مسجد 5. مدرسه در یک مسجد. که با وجود این تقسیم بندی فرح آباد ساری با توجه به ویژگی هایش جزء گونه سوم یعنی مدرسه با شبستان و گنبدخانه محراب دار به عنوان فضای مذهبی می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم السادات موسوی
دانشجویی کارشناسی ارشد معماری،دانشگاه آزاد اسلامی بابل، بابل، ایران،
نرگس محمدپور
دانشجویی کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه آزاد اسلامی بابل، بابل، ایران،
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :