بررسی رابطه هوش هیجانی با منبع کنترل دانشجویان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,795
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_712
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی با منبع کنترل دانشجویان دانشگاه پیام نور بود.پژوهش حاضر توصیفی و ازنوع همبستگی بود.جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانشجویان دانشگاه پیام نورشهرستان لردگان در سال تحصیلی94-95 بود. که از این تعداد 100 نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه هوش هیجانی بار –آن و پرسشنامه منبع کنترل راتر بود .جهت تجزیه و تحلیل یافته ها بااستفاده از نرم افزار spss در محدوده آمار توصیفی از میانگین و انحراف استاندارد و در محدوده آمار استنباطی از ضریبهمبستگی پیرسون استفاده شد . نتایج نشان داد بین هوش هیجانی ومنبع کنترل درونی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد .همچنین بین هوش هیجانی و منبع کنترل بیرونی رابطه منفی و معناداری وجود دارد .بحث و نتیجه گیری : بین هوش هیجانی و منبع کنترل رابطه وجود دارد لذا با ارتقا هوش هیجانی می توان منبع کنترل را تحت تاثیر قرار داد به گونه که با ارتقای هوش هیجانی می توان منبع کنترل را به صورت کنترل درونی هدایت نمود و در جهت یشرفت دانش جویان گام های مثبت و ارزنده ای برداشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی قنبری
دانشجوی دکتری علوم تربیتی ،مدرس دانشگاه پیام نور ،ایران
افرینا درستکارمقدم ثانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال ،ایران
سمیه مبارکی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
طاهره عظیم پور
کارشناس آموزش ابتدایی ،دانشگاه آزاد مرند ،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :